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이론의 실제 / 송종건 지음 - 한학문화출판
인문적 체육교육 / 최의창 지음 - 무지개사
생활체육론 / 이영덕, 조춘호 지음 - 동명대학출판부
체육사 / 이성진 지음 - 교학연구사(2004)
사회체육학 / 김형룡, 김경호 지음 - 학이당출판 목 차
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factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행 <1시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 문헌]
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factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 문헌]
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문화사
최창호, 정세욱 (1980), 「행정학」, 서울: 법문사
최항순 (1994), 「발전행정의 이론과 실제」, 서울: 신원문화사 I. 기획이란
1. 기획의 의미
Ⅱ. 기획의 과정
1. 목표의 설정
2. 상황의 분석
3. 대안의 탐색
4. 대안의 비교
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문화사
최창호, 정세욱 (1980), 「행정학」, 서울: 법문사
최항순 (1994), 「발전행정의 이론과 실제」, 서울: 신원문화사 I. 기획이란
1. 기획의 의미
Ⅱ. 기획의 과정
1. 목표의 설정
2. 상황의 분석
3. 대안의 탐색
4. 대안의 비교
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문화교육의 확장에 대한 논의와
요구가 보다 활성화된다면 다문화교육 관련 법령도 보다 발전적인 형태로 변화해갈 수
있을 것이다.
* 참고문헌
- 강휘원(2006). 한국 다문화사회의 형성 요인과 통합 정책. 국가정책연구
- 모경환(2009). 다문화교
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이론만을 답습하여서는 아니 되며 우리사회 특유의 사회문화적 구조를 염두에 두고 이를 근간으로 하여 장차 열린 교육 사회와 평생학습사회를 우리 청소년들이 혼란 없이 수용할 수 있도록 하는데 사회와 학교와 가정이 최선을 다해야한다
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이론」, 윤영신, 서울 : 대영문화사, 2002.
-「높은 성과를 내는 정부만들기」, 마크 G. 포포비치 외, 서울 : 삼성경제연구소, 2000.
-「행정학의 새로운 이해」, 정정길, 대명출판사, 2003.
-「현대국가의 행정학」, 정용덕, 법문사, 2001. 1. 신공공
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이론], 서울 : 복지정책 연구소 l986.
이장현, [청소년 비행에 관한 이론적 배경], 서울:한국 사회과학 연구소, l978.
정영석, [형사 정책], 서울 : 법문사 l982.
청소년대책위원회, [청소년 백서], 서울 : 국무총리 기조실 l985.
김길수, [한국 소년범
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정책학회, 한국사회정책, Vol.16
한국보건사회연구원, <근로지원층 지원정책 개편방안 연구>, 2009
현대경제연구원, <2010년 국내 10대 트렌드>, 2010
이은주 (2008) “근로빈곤층의 삶의 경험에 관한 질적 연구-근로이론 분석”, 한국사회
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