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그러한 악습을 답습하기도 한다. 상관의 거만한 행동으로 상처를 받았음에도 불구하고, 자신이 상관이 1. 책 소개
2. 저자 소개
3. 작가가 활동하던 시대
4. 책 목차
5. 내용 요약
6. 인상적인 구절
7. 감상문
8. 참고 문헌
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변화했다가는 자신의 존재는 사라지고 만다. 1. 유교의 유래
2. 유교에 관하여
3 대학(大學)
4. 유교의 윤리사상
5. 제사(祭祀)의 종류 및 의식
6. 유교와 가족 제도
7. 유교의 학문적 변천
8. 유학과 현재 우리들의 삶과 관련성에 대하여
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학
5. 교육특성
Ⅲ. 한국교육사 고구려시대교육
Ⅳ. 한국교육사 백제시대교육
1. 백제의 교육
2. 교육의 한 방법으로서 체육
Ⅴ. 한국교육사 신라시대교육
1. 등장발달
2. 교육목적
3. 교육제도
4. 교육철학
5. 교육내용
6. 교육기능
7
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대학원 석사 논문, 2001
◎ 한국정신문화연구원, 민족문화대백과사전, 동방미디어, 2001
◎ 한국교육사 안진 한국방송통신대학교, 1985 Ⅰ. 고려시대 교육기관 국자감
1. 국자감의 창설
2. 국자감의 성격
3. 국자감의 교육내용
4. 국자감의 수
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내용이다.
참고문헌
가족과 문화 방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 조선 초기 가족체계와 혼인 풍속의 이해
2, 조선시대 혼인풍속의 변화
3, 조선시대의 제사상속의 변화 양상
4, 조선시대 재산상속의 변화
5, 조선시
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학보』35-36집, 역사학회
변태섭, 1971,『高麗 政治制度史硏究』, 일조각
閔賢九, 1974,「高麗後期 權門世族의 成立」『湖南文化硏究』第6輯, 전남대학교 호남문화연 구소
邊太燮, 1976,「高麗의 政治體制와 權力構造」『韓國學報』第4輯, 일지
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학률 등의 면에서 단기간에 양적확대를 이루었으나 교육체제, 내용, 운영방식 등은 경직되고 권위주의적 방식으로 이루어졌었다.
1990년대 이후 한국사회가 민주화 되면서 교육개혁의 논의가 활발하게 이루어졌다. 학교교육의 다양화 자율화
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대학연의’가 ‘대학’이 지향하는 세계관을 지니긴 했지만 유교경전의 여러구절과 역사적 사례를 같이 제시하고 있는 책이며 이성계가 군막에서 이 책을 열심히 읽었다는 것 역시 동 내용을 인용한 태조실록 자체가 지향하는 의도가 이성
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학작품에서 동성애 묘사는 이루 말할 수 없을 정도로 많이 나타나고 있다. 사람들은 유교적 관념이 동성애를 억압하는 주요 장치라고 생각하고 있다. 그러나 유교경전 어느 곳에서도 동성애를 비난하는 내용은 나타나지 않는다. 모든 시대와
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학언해>,< 대학언해>,<중용언해>,<맹자언해>,<논어언해>,<효경언해>등이 이 활자로 출판되었다.
5) 무신자
무신자는 1668년(현종 9) 김좌명에 의해 호조 및 병조의 물자를 이용하여 수어청에서 큰 활자 6만 6100여 자와 작
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