|
지도서에 제시된 통합교과 구성 방법
3) 교육부 교원연수자료(편수 94-3)
4) Fogarty가 제시한 통합 교육과정 구성 방법
5) 한국 교육개발원에서 제시한 학습 내용 조직 방식
2. 통합 교육과정의 수업 원리
Ⅵ. 통합교육과정의 현황
Ⅶ. 통합
|
|
|
교육』, 동문사, 2000
6. 이원영, 『부모교육론』, 창지사, 1987
7. 김신재, 『유치원 부모교육 프로그램의 변화에 대한 연구』, 이화여자대학 교육대학원
석사학위논문, 1987
8. 이학자, 『유치원에서의 부모교육 현황 및 개선방안에 관한 연구』,
|
|
|
교육내(內) 접근, 공교육 측면과 사교육 측면 등을 함께 고려해야 한다.
거시적 차원에서는 학벌타파, 대학서열의 완화, 국립대학과 사립대학의 기능 조정 및 역할 재정립, 이에 맞물려 이른바 ‘서울대개혁’, 지방대 집중육성 등이 우선적으
|
|
|
방법을 적용한다.
(5) 교사들의 끊임없는 자기 연찬으로 열린 교수-학습 방법 및 기술을 터득하고 교육청과 학교에서는 체계적인 연수 기회를 마련한다.
(6) 교과 내용 축소
교육부에서는 교과 내용을 축소하여 수준별 개인지도가 가능하도록
|
|
|
교육)의 평가
1. 기본 방향
2. 평가 원칙
Ⅷ. 고등학교 국사과(국사교육)의 문제점과 개선 방안
1. 국사교육의 문제점
2. 국사교육의 새로운 모색
1) 역사의식 발달에 따른 수업
2) 적절한 교육과정 채택
3) 효율적인 수업지도방법의 채택
4
|
|
|
교육과정 운영상 어려움이 존재한다. 대학수학능력시험 직업탐구영역에 포함되어 있는 대부분의 과목들은 과목의 성격상 고등학교 저학년에서 지도해야 하는 것들이다. 따라서 고등학교 3학년이 되는 해의 11월에 대학수학능력시험을 치러
|
|
|
교육과의 차별화 전략, 가상연수원의 구축과 운영에 관한 세미나
이돈희 외(1997), 21세기의 새 지평 교육개혁, 교육부 교육개혁평가연구회
정범모(1993), 교육개혁 차원에서의 교사양성체제 개혁방안, 중등교육연구, 경상대학교 사범대학 중등
|
|
|
성격
3. 청소년육성정책의 형성
4. 청소년육성정책의 역사적 변천과정
5. 2013 청소년육성정책의 현황과 특징
6. 2013 청소년육성정책의 문제점
1) 행정상의 문제점
2) 법상의 문제점
7. 청소년육성정책의 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
|
|
|
B. 연구의 목적과 내용
C. 연구방법
II. 본론
A. 대학의 정의
B. 한국 대학의 역사
C. 한국 대학의 현황
D. 미국과 한국 대학의 교양교육 비교
E. 한국 대학의 현실
F. 한국 대학의 해결방안
II. 요약 및 결론
참고문헌
|
|
|
유형
5.미국 자원봉사활동 특징에서 우리나라의 자원봉사 활성화를 위해 적용 가능한 구체적 방법
1) 자원봉사 협력 학교 지정
2) 자원봉사활동 프로그램 개발과 보급
3) 자원봉사활동의 참여 활동 개선
Ⅲ.결 론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
