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교육개혁 대토론회, 1998
함평 초등학교, 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 창의적 재량활동 교육과정 편성운영, 전라남도교육청지정 연구학교 연구보고서, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 특성
Ⅲ. 자기주도적학습의 의의
Ⅳ.
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교육을 받을 수 있는 취업과 진학을 동시에 고려한다. 단계별 직업교육 내용은, 초·중학교에서는 직업세계에 대한 예비탐색, 고등학교 단계에서는 직업준비교육과 다양하고 특성화된 전문교육, 대학에서 전문 직업교육을 실시하는 기본 방
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교육사 심론」아름다운 세상.
김경배 외 1명 「교육의 사상과 역사」한성대학교 출판부 1. 시대적 배경
1) 역사적 배경
2) 종교 개혁의 직접적 계기
2. 루터의 교육사상
1) 교육목적
2) 교육사상
3) 교육내용
4) 교육방법
3. 종교개혁이
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대학도 개방하라, 2007
송권봉 / 교육개방 : 한국교육 위기의 새로운 단계, 진보교육연구소 연구소회보(14호)
인터넷건대신문 / 교육개방, 무엇이 문제인가, 2007
차경수 외 / 교육사회학의 이해, 2002
한준상 / 한국교육개혁론, 서울 : 학지사, 1997
WT
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개혁
여기서는 가장 긴급히 해결책을 찾아야 하는 것이 입시 제도의 개혁이라고 하면서, 세 가지 점을 짚고 넘어가야 한다고 주장하였다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 내용개괄
1. 위기의 실태
2. 개혁의 구도
3. 개혁의 지침
4. 개혁에의
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교육은 국가에게 너무 많은 비용을 부담시키는 데다가 실무와의 연결이 부족해서 개혁의 여지가 적지 않다고 한다.
독일 법학교육 개혁의 논의를 알기 위해서는 먼저 독일법학교육의 시스템부터 알아야 할 필요가 있다. 일단 독일의 대학에
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교육개혁
ⅰ 뉴질랜드의 교육 체제
뉴질랜드는 1877년 최초로 교육법을 제정, 모든 국민을 대상으로 무상의무 교육제도를 도입한 이래 1964년에 개정된 교육법(EDUCATION ACT 1964) 에 의하여 현재 만 6세부터 15세까지 의뮤교육을 실시하고 있
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혁신 의지와 추진능력을 갖도록 하는데 중점을 두어야 한다고 본다. 이를 통해서 교사들 스스로 내재적 동기를 유발할 수 있어야 하겠다. 그리고 교육정책, 개혁 추진 정책자와 현장에서 직접 일하는 교사가 개혁의 방향과 내용을 서로 적절
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교육논리 중심으로 풀어가도록 명실상부한 헌법정신으로 돌아가야 한다
교육의 전문성과 자율성, 그리고 중립성이 보장되도록 제도를 고치고 도와주면서 책무성을 엄격히 따지는 본연의 역할에 충실하면서, 교육발전을 저해하는 사회개혁
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교육
4. 고등교육
Ⅲ.현재 중국교육의 방침과 목적
A. 중국 사회주의 교육방침과 목적의 변천과정
B. 중국 사회주의교육의 방침과 목적
1. 모택동의 교육목적관의 이론적 근거
2. <중국 공산당 중앙위원회 교육체제 개혁
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