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교육 개혁방안은 주로 K-8학년 학교 추진 방안, 6～8학년 학교로 전환하는 방안, K-16학년 교육 방안 등이 논의되고 있다. 특히 학제 개편을 고등교육과 관련시켜 논의하고 있는 사항으로는 대학교육을 연결하여 교육개혁을 진행해야 한다는 ‘K
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교육은 같은 연령대의 아이들을 학급이라는 이름으로 묶어 똑같은 내용을 똑같은 속도로 학습하도록 강요해 왔다. 모든 학생들은 자기의 학습 능력과 흥미, 관심에 맞추어 공부할 권리가 있다. 학생들은 저마다의 인지적 발달 수준에 맞게 자
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내용이 아닐 수 없다.
임금 삭감, 변함없이 쏟아지는 잡무, 불만을 토로하며 교단을 떠나는 선배 교사들, 점점 힘들어지는 아이들, 그러면서 강도가 점점 거세지는 변화에 대한 요구 등이 교사들을 힘겹게 하지만, 교육의 변화는 필요하다. 특
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교육사회학」, 조성일 외 1, 학이당, 2004
「교육사회학총론」, 이종각, 동문사, 2000 1. 교육사회학의 개념
2. 교육사회학의 발달과정
(1) 교육사회학의 약사와 탐구내용의 변화
1) 교육사회학의 성립 (19세기 말)
2) 사회문제의 증가
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교육정책」, 건국대학교, 2005.
이제봉, 「신자유주의 교육개혁과 학교선택제」, 교육행정학연구, 2007.
김지수, 「자립형 사립고와 교육의 공공성」, 교육비평, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교선택제의 개념
2. 학교선택제의 필요성
3. 학교
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대학도 등장. 大學의 自願奉仕(자원봉사)
대학 자원봉사의 배경
대학자원봉사의 목적
대학 자원봉사의 필요성
대학자원봉사의 교육적 효과
국내대학(인제대학교)
국내대학(수원여자대학교)
해외대학(미국)
해외대학(일
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지니게 할 수 있음. 대학 자원봉사의 배경
대학자원봉사의 목적
대학 자원봉사의 필요성
국내대학의 자원봉사 활동사례
해외대학의 자원봉사 활동사례
대학자원봉사의 발전 방향 및 과제
대학자원봉사의 교육적 효과
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교육의 사상적 이해, 정세화 외 공저 학지사 1997
· 정약용의 교육개혁사상, 임재윤, 전남대학교 출판부 2002
· 한국과학사의 새로운 이해9, 전상운, 연세대학교 출판부 1998
· 실학의 철학, 한국사상연구회 서울, 예문서원 1996
· 다산을 찾아서,
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교육강의 1 평생교육, 양서원
2. 정우현, 평생교육체제의 수립방법, 정민사
3. 한국평생교육기구, 평생교육과 사회교육, 이화문화출판사
4. 평생교육백서, 교육부.
5. 평생교육백서 제 2호, 교육부
6. 권혁인, \"대학부설 평생교육원의 사회교
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교육이 21세기 교육개혁의 핵심으로 대두하는 것이다.
세계 여러나라들은 유아기부터 대학과 산업현장까지 일관된 미술교육철학과 지원체계를 갖추고 있다. 이들은 최대한 학생들의 창의성과 상상력을 보장하며 교사는 매우 조심스럽게 이
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