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도서관사서들은 현장에서 업무를 수행하면서 도서관 내적인 문제, 이용자와의 서비스문제, 개인적인 문제 등으로 정보를 유용한 지식으로 변환시키는데 곤란한 경우가 많이 발생한다. 이를 위해 중간관리자(과장, 주임사서)들은 현장의 사서
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사서교사의 역할을 중심으로, 제33회 전국도서관대회 주제발표 논문집, 한국도서관협회, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교비정규직근로자의 유형
1. 학교비정규직영양사
2. 학교비정규직 조리종사원(조리사, 조리원)
3. 학교도서관사서
4. 학교과
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역할과 기능이 더욱 강화되어야 한다. 사서직의 전문성을 확대시키기 위한 방안 중의 하나는 사서의 재교육이다. 4년 동안의 대학교육을 통하여 충분하게 교육을 받았다고 하더라도 지식의 구조 및 사람들의 도서관 이용에 대한 가치관의 변
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대학 내 유사기능을 하는 기관의 통합운영은 좀더 시간을 가지고 신중히 개연성, 가능성을 가지고 연구, 검토하여 향후 보완되어야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
대학교 도서관에서의 주제도서관 시스템 구축에 대해 대학구성원과 사서진은 일단 긍정
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대학 도서관을 비교해서 찾아보았다는데 그 의의가 있다. 즉, 해결 방안을 다른 학교 도서관에서 시행하고 있는 것에서 모색했기 때문에 어느 정도는 실현 가능성이 있다는 것을 시사하고 있는 것이다. 특히 도서관 기능의 중심을 차지하고
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역할을 담당해야 하는 사서들의 역할이 대단히 중요하다.
디지털도서관의 운영과 디지털정보 서비스의 제공은 전문사서의 몫이다. 이를 위해서는 정부의 재교육 장 마련, 양성대학의 교과과정 변화, 사서 본인들의 자기개발 등 변화하는 시
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도서관의 전산화가 더욱 활발해질 것이다. 즉, 이용자의 정보요구에 정확하게 대응할 수 있는 능력을 갖추는 것이 도서관 전산화에 따른 사서의 역할이다.
참고문헌
권혜순 : 한국의 사서직에 관한 고찰, 이화여자대학교 도서관학과, 1970
김
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사서의 역할에 대한 시민들의 오해와 폄하는 오히려 증가하고, 구체적으로 공공도서관이나 학교도서관의 경우 ‘비정규직’ 사서 혹은 사서교사의 채용이 증가하면서 사서직 내부의 ‘신분’에 따른 갈등과 마찰이 심화될 것이다.
대학도
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사서직의 전문성에 관한 연구, 한국문헌정보학회지 제 37권 제2호
남태우(1990), 사서자격제도 이대로 좋은가, 도서관문화 Vol 31, No 6
박준식(2003), 인터넷 환경과 대학참고사서의 새로운 역할모델, 한국도서관정보학회, 한국도서관정보학회지 제
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도서관 이용자교육
응답자의 신분분포를 살펴보면 대학생 91명, 직장인 40명, 주부 16명으로 성인은 총 58.8%(147명)로 조사되어 공공도서관의 봉사대상으로 성인이 차지하는 비율이 적지 않으므로 이용자교육 실시에서도 중요한 부분을 차지하
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