|
학준비에 도움을 줘야 한다.
5) 입학사정관 역할과 업무범위 정립
입학사정관의 역할과 업무범위에 대한 입장이 정리되어야 한다. 교수와 직원, 입학사정관의 관계 설정이 대학마다 명료화 되어야 한다. 그리고 입학사정관이 수시, 정시 입시
|
|
|
입학이 현행 사법시험처럼 입시시험화 되어 학생들이 암기위주의 시험을 위하여 학원에 의존하는 경향 역시 예상할 수 있다. 로스쿨입학에서 학부성적을 크게 반영하는 것으로 이러한 문제를 해결할 수 있을 듯 보이지만, 대학간의 차이를
|
|
|
대입제도의 보완
1)학교 교육과 대학 입학 전형 제도와의 연계성 강화
시험 성적보다 고등학교 교육을 충실히 운영하는 학교의 학생과 자기주도적 학습과 창의적인 교육 활동을 이수한 학생들이 고등교육 수학 적격자로 판단되는 입시정책
|
|
|
학교에서 운영된다. 이외에도 무수히 많은 특수 전문 대학들이 고등 직업 교육을 담당하고 있다.
2. 프랑스의 대학과 한국 대학의 비교
(1)입학방법
①프랑스
- 고등학교 졸업시험 (바깔로레아)
바깔로레아에 무사히 힙격하면 입학시험 없이
|
|
|
학교와 대학의 신입생 선발 방식이 다양해진 것은 환영할 만한 일이나 너무 다양해서 오히려 혼란을 야기 시킬 소지가 있다. 획일화도 문제지만 지나친 다양화도 문제이다. 입학시험 제도와 평가 방식에 대한 확실하고 구체적인 세부 방침을
|
|
|
의 문제라는 주장에 전적으로 동의한다.
좀 더 많은 지식을 암기하고, 좀 더 어려운 문제를 풀어내는 학생들이 대학에 입학한다고 교육의 경쟁력이 높아지는 것이 아니다. 경쟁력을 높이기 위해서는 각 대학이 적절하고 효과적인 커리큘럼을
|
|
|
경향은 전국적인 시험, 내신성적, 면접, 사회봉사활동 등 다양한 자료에 의하여 대학이 자율적으로 입학을 결정하고 있다.
고등학교 졸업생들의 입학경쟁이 치열하기 때문에 입시제도는 유능한 학생의 선발기능 이외에 고등학교 교육의 방
|
|
|
문제점과 현행 봉사활동 제도의 필요성
11. 바람직한 봉사활동 운영방향
Ⅴ. 한국시민(한국국민)의 합성세제사용의식조사 사례
1. 응답자의 일반적 특성
2. 합성세제에 대한 인식
3. 합성세제 사용실태
4. 합성세제의 수질오염에 대한 대
|
|
|
수험생을 대상으로 학교 홍보에 관심을 보이는 대학교를 물색한다. 즉 학생들을 각 대학교로 이끌기 위해 대학 홍보차원에서 대학의 후원이 절대적이다. 홍보차원에서의 지원을 하게 된 대학은 강당, 강의실 등의 장소제공, 시설 지원, 인적
|
|
|
대한 일반의 신뢰가 매우 높다는 점은 우리가 주목해 볼 필요가 있다.
(3) 프랑스의 학교 교육
프랑스 파리 시내에는 서울 시내에서 흔히 볼 수 있는 사설 학원은 거의 찾아 볼 수 없다. 프랑스에도 대학 입학 자격시험인 " 바칼로레아"라는 국
|
|
메뉴펼치기
