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회복
2. 중기 대책 : 학교 교육 정상화 및 내실화
1) 수준별 교육?학생선택권 확대 등 고교평준화 보완
2) 대입전형 제도 개선 및 진로지도 강화
3) 기초학력 책임 지도제 강화
3. 장기 대책 : 교육에 대한 인식 변화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학이 개별적으로 주체가 된다. 각 대학은 통일된 시험 요강을 준수하며 합격/불합격의 결과는 모든 대학에서 동일한 효력을 갖는다. 이러한 제도적 특성은 시험의 신뢰도 문제와 깊이 연계되어 있다. 한 대학에서 불합격 판정을 받은 특정
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대학 선택요령 ************************************************10
4. 유학자격 및 입학시험 *********************************************10
5. 지역별 주요대학 ***************************************************11
Ⅳ 중국유학 허와 실 *********************************************24
1.
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시험이 될 것이다. 고등학교 과정을 이수하고, 대학에 들어가기 위한 입학시험이 고등학교 과정과 별개로 다루어진다면 그것은 논리적으로 큰 모순이다.
명문 대학 한 곳이 입시 제도를 바꾸면 전국의 고등학교가 우왕좌왕한다. 더 이상 대학
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대학서열
①프랑스 ②한국
(3)교육과정
①프랑스 ②한국
(4)규율 및 성적 산출
①프랑스 ②한국
(5)평점제도
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현황
(4)해결책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회계층
(1)개념
(2)분류 기준
2. 교육 기회 균등의 원칙
(1)개념
(2)법적 규정
3. 교육 기회의 불평등과 사회계층
(1)교육 기회의 불평등과 사회계층의 관계
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제도에서 비롯된 것이라고 생각한다. 즉, 일본경제가 세계적으로 성공하고 있는 것도 교육자체가 성공한 데에 기인한다고 생각하는 것이다. 그러나 이와 같이 경제적인 성공사례로서 일본교육이 성공하고 있다고 할 수는 없다. 왜냐하면 그
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생활권
Ⅲ. 장애인인권의 제도
1. 행정소송
2. 민사소송
3. 헌법소원(憲法訴願)
4. 청원
5. 형사고소(刑事告訴)나 고발(告發)
Ⅳ. 장애인인권의 실태
Ⅴ. 장애인인권의 상담
1. 장애유형
2. 성별
3. 지역
4. 수급권여부
5. 상담의뢰의 본
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제도의 도입 배경
3)고교평준화 장점
1-과중한 입시부담의 경감
2-지나친 사교육비 부담으 ㅣ해방
3-학교 서열화 방지
4-교육의 기회균등에의 기여
5-학생들의 성적 향상및 창의성 자율성 향상
6-원거리 통학 불편의 해소
4)
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대학 입시 제도
대부분의 사립대학은 독자적인 입학 시험을 치르지만, 모든 국공립과 일부 사립대학에서는 「大學入試(だいがくにゅうし)センタ－試驗(しけん)」을 먼저 치른 후, 거기서 얻은 점수와 각 대학의 시험 점수를 토대로 합격, 불
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