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현황과 문제점
한국교육개발원(2005) / 고교 평준화 정책의 적합성 연구
김기선 (2010) / 교육경쟁력 제고를 위한 고교다양화 프로젝트 I. 들어가며
II. 고교 다양화 정책
III. 고교 다양화
1. 기숙형 공립고
1) 기숙형 공립고의 정
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제도 활성화
2. 공공기관에서의 탄소라벨 제품 사용 의무화
3. 녹색 교육의 의무화 및 \'녹색 선생님\' 인증제도 도입
4. 탄소배출 지표 개발과 보급
5. 녹색의 생활화를 위한 홍보 강화
6. 생활 교통정책의 효율적 활용
7.
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번째
11. 조고(朝考) ― 과거시의 연속
12. 무과거(武科擧) ― 과거의 별과(別科)
Ⅱ 내용요약
과거의 목적
학교시와 과거시에 들어가기 앞서
생원이 되기 위한 학교시
최고가 되기 위한 과거시
다른 형태의 시험들
Ⅲ 나의 생각(소감)
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국어사용의 태도 및 습관
2) 단어와 문장의 올바른 구사
3) 표준어와 맞춤법
Ⅵ. 국어문법교육(국어문법지도)의 현황
Ⅶ. 국어문법교육(국어문법지도)의 문제점
Ⅷ. 국어문법교육(국어문법지도)의 방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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대학의 발흥
3) 시민교육
3. 근대의 교육
1) 문예부흥 및 종교개혁과 교육
(1) 문예부흥과 교육
(2) 종교개혁과 교육
2) 17세기 실학주의와 교육
(1) 실학주의와 교육
(2)보통교육제도
3) 18세기 게몽사상과 교육
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부정의한 사례
1) 군 가산점 제도
(1) 군 가산점 제도란 ?
(2) 문제제기
2) 연예인 특례입학
(1) 연예인 특례입학이란 ?
(2) 연예인 특례입학의 문제점
(3) 견해
(4) 연예인 특례 입학의 재조명
Ⅲ. 결 론
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제도로 이루어진다. 직업교육을 마친 다음에는 도제, 보조 기능공으로 그에 상응하는 급료를 받으며 직업인의 길을 걷는다. 그에 따른 다년간의 직업 생활과 시험을 거쳐 장인(Meister)이 될 수 있다.
【참고문헌】
韓基彦,『西洋敎育史』, 서울
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제도 등과 관련해서도 다양한 방안들이 종합적으로 강구되어야 할 것이다.
교원양성제도의 개선방안을 논의하는 과정에서 우리는 집단적 이익에만 얽매이는 소아적 자세에서 벗어나, 21세기의 질 높은 교원들을 길러내기 위해서 우리 교원
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현황
1) 장애아동 출현율
2) 장애의 원인
3) 장애아동 생활 실태
3. 장애아동복지서비스 현황
1) 소득보장서비스
2) 의료재활서비스
4. 장애아동복지서비스의 문제점 및 과제
1) 장애예방사업의 강화
2) 경제적 지원 강화
3)
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제도의 개념
Ⅱ. 학교제도
1. 학교제도의 개념
2. 학교제도의 유형
1) 복선형 학제
2) 단선형 학제
3) 분기형 학제
Ⅲ. 우리나라의 교육제도
1. 교육행정조직
2. 우리나라의 학제
1) 유치원
2) 초등학교
3) 중학교
4) 고등학교
5) 대학
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