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함께 2천여 년의 역사를 두고 중국 문화의 표리를 이루는 사상 체계가 되어왔다. 1. 노자와 도가사상
2. 노자의 기본사상
- 도론
- 덕론
- 주정론
- 무위론
- 유약론
- 변증론
- 직각 인식론
- 윤리론
- 정치론
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윤리이면서도 윗사람의 아랫사람에 대한 도덕적인 배려를 요구하는 데에 특징이 있다. 그러나 성리학의 윤리는 기본적으로 현실의 차별적 신분질서를 안정적으로 유지하고자 하는 양반·사족·지주층의 이해관계가 반영된 것이었다.
성리학
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윤리가 만들어 내는 경직된 질서 속에서 마치 한 줄기의 시원한 바람과도 같이 갇혀있던 있던 사람들의 정신적인 속박을 어느정도 나마 풀어내주는 계기를 만들어 준 것이라고 할 수 있을 것이다.
이러한 도교적 사유를 문학속에서 표출 시
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것은 자신의 욕심을 조금만 덜어내고 그 자리에 다른 이들의 몫을 생각해 보자는 이야기이다. 1. 현대 서양윤리학의 전개 과정에서의 맥킨타이어
2. 도덕적 관행(practices), 담론적 자아(narrative self),
3. 인간의 의존성과 덕의 요청
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덕으로 소유하고 적절하게 교육된 자, 궁극적으로는 철인으로서의 지배자(통치자) 개념을 명시함으로써, 플라톤은 기존의 아테네 민주정이 지닌 폐해를 극복할 이상적인 국가의 기초를 마련하였던 것이다. 그리고 이와 같은 개념적 토대 위
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다른지 기술한다. (A4지 0.5매 5점)
3. 12장을 공부한 후 찬반토론의 방법에 대해 핵심을 요약하여 기술한다. (A4지 0.5매 5점)
4. 9장을 공부한 후 윤리적 소비의 필요성을 주제로 서론-본론-결론의 형식을 갖춘 논술을 작성한다. (A4지 1매 30점)
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덕성인 인(仁)을 회복해야 한다는 것이다. 공자는 또한 인간은 누구나 남을 사랑할 수 있는 착한 본성 인이 있기 때문에 도덕적인 사회를 이룰 수 있는 존재로 본 성선설의 입장이라 할 수 있다.
\'효제충신의 윤리와 시서예악의 학습\'을 실습
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윤리학, 현실 무시, 교육에 대한 획일적인 접근 방식 등의 비판도 존재한다. \'순자\'를 평가할 때는 이러한 장점과 단점을 모두 고려해야 한다.
\'순자\' 이후 유교 철학은 끊임없이 발전하고 변화를 거듭했으며, 순자의 사상 역시 다양한 해석
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역사지리를 이용해서 지었기 때문에 유명해진 것이라고 생각했다.
다산은 자국의 여러 문제를 다룬 저술을 썼다. 경세유표, 목민심서, 아방강역고, 국조전례고 등이 그것이다. 이러한 문제들을 해명하려고 노력했던 다산은 과거 시험과목에
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접근할 수 있는 인간의 의식적 수단
- 욕구 ⇒ 도덕적 선택이 작용하는 활동
욕구의 이상은 용기, 절제, 명예, 통제된 기질 그리고 정의와 같은 것이 혼합된 상태
∴ 교육의 궁극적 목적은 인간이 내재적으로 탁월한 활동을 수행하는 데 필요한
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