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접근을 취하고자 함
- 지식 위주 내지 피상적인 이해 중심의 교육보다는 학생들의 실질적인 도덕적 행동의 변 화와 바람직한 품성의 형성을 도모하고자 하는 특징
[참고문헌]
유병열, <도덕교육론>, 양서원, 2006 1. 덕 윤리학적 관점에
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덕의 상실, 서울 : 문예출판사, 1997
양희규, 덕의 윤리학과 의무의 윤리학의 관계, 서울대 석사논문, 1989
최병태, 덕과 규범, 서울 : 교육과학사, 1998 Ⅰ. 덕목의 개념
Ⅱ. 덕목과 덕목론적 접근
Ⅲ. 군인의 가치덕목
Ⅳ. 국가경영자의
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접근의 관점에서 추구되어야 하며, 덕을 구성하는 세 측면 여섯 요소에 따라 지도할 내용과 경험 활동이 적절히 선정, 조직되어야 하고 또 필요한 학습 과정과 소재, 자료 등에 대한 고려도 이루어져야 한다.
이러한 덕 윤리학과 덕 교육은 실
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윤리학, 아리스토텔레스 저, 강상진, 이창우, 김재홍 역, 길(2011) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본문 발췌
Ⅲ. 독후감
1. 행복론에 대한 소고
2. 현대의 모든 윤리서 뿌리가 되는 역사상 최초의 윤리학서인 니코마코스 윤리학
3. 사람됨과 중용,
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윤리에도 도덕교육에 적용할 때는 문제점이 있다. 배려윤리는 성별 뿐만 아니라 인종, 문화, 전통, 역사, 사회, 경제적 환경과 더불어 고려해야 하는데 나딩스의 주장처럼 여성적 특징으로만 보기는 힘들다. 또한 배려윤리에서 배려자의 의무
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윤리문제의 연구. 계명대학교대학원 석사학위논문.
서미경(1995). 가족치료에서의 윤리적 문제. 평택대학교 사회복지연구.
이은주(2000). 가족치료의 가치와 윤리적 딜레마. 한국가족치료학회지.
영 주 외(2005) 가족치료에서의 자격제도와 :현황
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덕을 중심으로 이와 관련된 악습 및 덕의 실천에 관한 문제들을 매우 상세하게 다룬다. 여기에 기술되는 내용은 그 분량과 상세함은 물론 균형잡힌 사고에서 역사상으로 유래를 찾아보기 힘들 정도이다. 토마스는 이런 윤리학적인 노력이 완
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윤리의 개념
Ⅱ. 행정윤리의 저해요인
Ⅲ. 행정윤리의 교육
1. 대학에서의 행정윤리 교육
2. 공무원 교육훈련기관에서의 행정윤리 교육
Ⅳ. 행정윤리와 시민사회중심거버넌스
Ⅴ. 행정윤리의 연구 동향
Ⅵ. 행정윤리의 접근 방법
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윤리의 전개, 한국정신문화 연구원 Ⅰ. 유교윤리의 목표
Ⅱ. 유교윤리의 조건
Ⅲ. 유교윤리의 한계
Ⅳ. 유교윤리와 역사의식
Ⅴ. 유교윤리와 사회주의
Ⅵ. 유교윤리와 전통윤리
Ⅶ. 유교윤리와 가정윤리
Ⅷ. 유교윤리 관련
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윤리의 효율적인 교육방안
1) 간호윤리의 통합주의적 접근이 필요하다.
2) 윤리적 추론능력을 함양하는 교육과정이 필요하다.
3) 간호사로서 지향해야 하는 가치를 내재화시킬 수 있는 교육과정이 필요하다.
4) 적절한 역할 모델과 성찰이
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