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덕교육의 경우 동화를 이용한 수업이 효과적일 것이라는 생각이 든다. 특히 교사가 동화를 구현할 때 재미있는 목소리와 손짓 몸짓을 이용하면 효과를 극대화 할 것이다. 더불어 나를 비롯한 현대의 많은 학생들이 부모님의 사랑을 잊고 살아
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덕 수업은 어느 수업보다 어렵게 느껴지는 중압감 같은 것이 있었다. 내가 현장에 나가 도덕을 가르쳐야 할 텐데 어떻게 가르칠 것인가에 대한 정리라든지 개요는 전혀 없었기 때문이다. 단지 도덕은 수업을 해서 아이들이 배우는 것이 아니
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경험담 좀 말해줄래요?
S1: 저는 저번 주에 지혜가 준비물을 챙겨오지 않아서 빌려주었던 적이 있습니다.
T : 네! 그것도 좋은 배려겠네요. 또 다른 경험이 있던 사람?
S2: 저는 할머니 할아버지께 버스에서 자리를 양보해 드렸어요.
T : 그것도 좋
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덕 4단원 ‘밝고 건전한 인터넷 세상’ ← 정보윤리 단원에서 절제에 대한 중용을 적용할 수 있다. 1인 PC 시대가 되면서 아이들은 손쉽게 컴퓨터와 인터넷을 접하게 되었다. 그렇기 때문에 정보윤리가 제대로 확립되지 않은 아이들이 정보통
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덕 교과서
-(청소년을 위한) 이야기 윤리학 / 페르난도 사바테르 지음 ; 안성찬 옮김.
-도덕교육이론의 탐색: 서강식
-도덕교육론/ 南宮達華 著
-아리스토텔레스의 윤리학 Ⅰ. 아리스토텔레스의 윤리학을 선택한 이유
Ⅱ. 아리스토텔레스
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덕을 실현하기 위해 중용이 필요하다는 큰 틀을 잡을 수 있었고 그것을 앎으로써 나의 생각과 행동을 되돌아보게 되고 성장할 수 있는 기회가 되었다는 점에서 매우 뜻 깊은 시간이었다.
<참고 문헌>
Aristotle, 니코마코스 윤리학, 이제이북
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윤리학은, 현대를 살아가고 있는 우리의 삶에도 좋은 지침이 되어 준다는 사실을 알고 놀라지 않을 수 없었다.
시간이 허락한다면 책의 전문을 천천히 보고 싶다는 생각을 하며 감상문을 마치려 한다. 1. 발췌요약
2. 독후감
-참고문헌
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련이 없다.
3. 윤리이론에 대한 시사점
원칙의 윤리학과 돌봄의 윤리학 사이에서 갈등의 핵심은 “어떤 특정한 종류의 사람이 되는 것”과 “의무를 이행하는 것”간의 현저한 차이이다. 덕 이론에 의하면 도덕적인 인간이 되는 것은 특정한
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덕의 구현을 위한 자신의 올바른 행동이 되어 있을 것이다.
5. 과제를 마치며
오늘날 우리가 윤리학을 공부하는 이유는 무엇일까? 윤리적인 삶이 인간을 보다 행복한 삶으로 이끌기 때문일 것이다. 끝없는 욕망과 자유가 보장되면 행복해질
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덕한 사회가 되고 있다. 현대 사회의 혼란 속에서 그 해결방안으로써 다시 부상하고 있는 윤리학이 바로 아리스토텔레스의 덕 윤리학이다. 특히 엄격한 규칙보다는 살아있는 실제사례와 인간의 본성(행위자 중심적)을 존중했다는 측면에서
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