|
기법들이다. 다시 말해서, 정신분석이론은 사회복지실천과정에서 사회복지사는 대개 깊이 있는 정신분석까지는 들어가지는 않지만 클라이언트의 자아기능을 강화시키고 클라이언트의 통찰력을 개발하 수 있도록 도우며, 클라이언트가 성숙
|
|
|
기법들이다. 다시 말해서, 정신분석이론은 사회복지실천과정에서 사회복지사는 대개 깊이 있는 정신분석까지는 들어가지는 않지만 클라이언트의 자아기능을 강화시키고 클라이언트의 통찰력을 개발하 수 있도록 도우며, 클라이언트가 성숙
|
|
|
동기법
- 집단의 목적과 과업을 성취할 수 있도록 원조할 때 사용되는 기법
- 통합기법, 지지기법, 재정의기법, 직면기법, 역할극, 예행연습 등 1.소집단 이론
제1절 인간관
제2절 기본가정
제3절 주요개념
제4절 소집단의 특징과
|
|
|
기법들이다. 다시 말해서, 정신분석이론은 사회복지실천과정에서 사회복지사는 대개 깊이 있는 정신분석까지는 들어가지는 않지만 클라이언트의 자아기능을 강화시키고 클라이언트의 통찰력을 개발하 수 있도록 도우며, 클라이언트가 성숙
|
|
|
약점을 수치로 나타낸다. 통계 자료에 따르면, 이점비교검사를 활용 1. 이점비교검사의 개념
2. 이점비교검사의 절차
3. 순위법의 정의와 특징
4. 순위법 적용 방법
5. 평점법의 원리 및 활용
6. 관능검사 기법 간 비교 분석
|
|
|
특징
(5) 비판
3. 인간관계론
(1) 매요의 호손실험
(2) 매슬로우의 욕구계층이론
(3) 아지리스의 성숙-미성숙이론
(4) 허즈버그의 동기부여-위생이론
(5) X, Y, Z 이론
(6) 경찰행정과 인간관계 접근방법
4. 체계이론
(1) 개념
(2) 기초적 가정
|
|
|
특징
4) 본인의 견해 또는 경험
2. 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
1) 사회복지 영역에 주는 시사점
&
|
|
|
특징
3. 현장 조사 학습의 유의점
4. 현장 조사 학습의 전개 방법
1) 동기유발, 학습과제 파악
2) 견학계획 수립
3) 계획 재확인
4) 현장조사
5) 정리·반성
Ⅴ. 사회과교육 연표학습
1. 연표 학습의 의의
1) 역사적 사실의 연대적 위치 및 시
|
|
|
절차(procedure)
– 방법론 계층의 최하위 수준으로 작업을 수행하기 위한 순서에 해당
• 미니프로젝트(mini project)
– 활동의 한 유형으로 제한된 시간 내에 사용 가능한 시스템을 생성
• 기법(technique)
– 전문적인 절차와
|
|
|
기법
비판
근친상간과 쾌락적인 충동
가르친다는 것을 죄책감으로 생각하는 편견
상담자와 내담자와의 관계를 경시
공헌점
최초의 효과적인 심리 치료의 기술을 개발
치료자들이 자신의 상담스타일 개발
상담을 과학으로 발전시킨 점이다.
|
|
메뉴펼치기
