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과다.
마. 지나친 입선 의식으로 표절, 모방에 대한 도덕성 결여.
바. 보고서 작성 형식이 지나치게 공식적이고 획일화되어 창의성 결여.
Ⅸ. 현장교육연구를 위한 제안
가. 제일먼저 내가 밤을 세워서 하고 싶은 것이 무엇인가를 정한다.
나.
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교육과정을 표면적 교육과정의 이상으로 중요시함
-표면적 교육과정은 지식이나 기능에 영향, 잠재적 교육과정은 사회성
발달, 정의적 발달에 영향
- 오늘날 학교교육의 문제는 지식 기술의 발달이 뒤떨어지는 것보다 가치
관과 도덕성 발달
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과 같은 도덕적 특성 (5)발랄함과 우아함 같은 미학적 특성을 포함한다.”
일반적으로 체육의 목표에 체육지도자들이 동의한다 할지라도 이들 목표의 우선 순위는 각각 다르게 나타난다. 효과적인 체육교육을 위해서는 목적과 목표가 훌륭해
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교육사상에서 가장 중요시되는 부분이다.
(5) 율곡의 경제윤리교육은 자기 이익을 극대화하려는 인간의 본능을 인간의 본성에 호소하여 최소화하도록 자제를 유도하기 위한 이론의 정립과 그 실천의지로 함축되어 있다.
(6) 율곡의 心, 性, 情
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교육, 동문사
김숙자, 부모참여교육론, 서울 교육과학사
유효순, 이원영공저(2005), 부모교육, 한국방송통신대학교
이영석외 3명, 현대부모교육론, 형설출판사
김진영외 2명, 유아, 부모, 교사를 위한 부모교육, 창지사
부모교육이론
http://blog.na
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교육해야 하는 것이다.
네 번째로 교사와 학생의 상호 존중과 신뢰의 바탕을 조성해야 한다는 점이다.
이것은 학생의 흥미와 관심에 핵심을 두기 위한 하나의 과정이지만, 이것 자체로도 큰 장점을 가진다. 실제로 학교에서 교사들은 학생
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교육목표 이야기와 직접적인 관련은 없지만, ‘교육의 과정’과 그 ‘재음미’의 해설은 이 두 문헌을 기점으로 하여 미래의 세계 교육과정의 동향을 전망하지 않고는 완벽하다 할 수 없을 것이다. 그 동향은 도덕교육, 구조, 잠재적 교육과
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과 독립사사을 고취할 것, ② 동지를 발견하고 단합하여 국민운동의역량을 축적할 것, ③ 교육기관을 각지에 설치하여 청소년의 교육을 진흥할 것, ④ 각종 상공업 기관을 만들어 단체의 재정과 국민의 부력(부력)을 증진할 것 등 평소 도산의
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과는 경험-실천 지향적인 성격을 가지며, 학생이 스스로 자신의 진로를 탐색하고 결정하며 계획하도록 한다는 점에서 학생 주도적 학습의 특성을 가진다.
Ⅶ. 선택중심교육과정의 문제점
- 선택중심 교육과정이 지방화분권화의 정신을 살리
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도덕적 추론 검사에서 실험집단 유아가 비교집단보다 높은 점수를 얻었다.
그러나 부모나 자녀들의 교육적 효과에도 불구하고 Doherty와 Ryder(1980) 및 Rinn& Markle(1977)은 P.E.T. 프로그램을 다음과 같이 비판하고 있다(김명희, 1996).
첫째, PET는 부모
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