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도덕성과 학생에 대한 기대에서 생기는 불균등
④동일한 배경과 능력을 가진 학생의 결과에서 생기는 불균등
⑤서로 다른 배경과 능력을 가진 학생의 결과에서 생기는 불균등성 1. 교육과정의 철학적 기초
Ⅱ. 철학과 교육과정
1.철학
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교육의 개선
② 진로탐색과 적성검사
③ 자아실현을 위한 교육프로그램 개발
3) 사회 측면
① 여가환경 조성
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교육프로그램을 개발하여 3영역의 24개 덕목을 개발하여 도장과 가정 학교에서 일어 날 수 있는 다양한 환경 속에서 지도자들이 어떻게 수련생들의 인성을 지도 할 것인가에 대한 방안을 제시하고 인성에 대한 정의와 방법들을 지도자연수를
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교육 양지원
2. D.E. papalia 외 2인 인간발달Ⅰ 교육과학사
3. 유효순 어린이의 사회도덕성 발달 창지사
4. 유효순 아동발달 창지사 2002
5. 김정희 외 2인 아동발달심리 동문사 1997
6. 박순이 외 1인 교사를 위한 유아사회교육 창지사 1998
7. 방인옥 외
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목표진술의 원칙
12. 캐롤의 완전학습모형
13. 선행조직자
14. 앵커드 수업모형
15. 인지적 도제이론
16. 목표기반시나리오
17. 원격교육의 장단점
18. 가네의 학습과정영역의 특징과 효과적인 학습지도 방법
19. 브루너의 발견학습의 장단점
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이해』 김향초, 학지사, 1998.
6. 『청소년법과 행정』 김사현, 1994. Ⅰ. 가출의 개념
Ⅱ. 가출의 원인
Ⅲ. 가출 현황
Ⅳ. 가출 후 문제점
Ⅴ. 가출 청소년보호의 법적 근거
Ⅵ. 가출 청소년 서비스 현황
Ⅶ. 가출 예방 방안
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3. 휴지관 인형 만들기
4. 나무젓가락 인형 만들기
Ⅷ. 롤플레이(역할놀이, 역할극)의 수업 모형
Ⅸ. 롤플레이(역할놀이, 역할극)의 교육적 효과
1. 사회성의 발달
2. 학습 태도의 변화
3. 언어 기능 발달
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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도덕적 동물. 사이언스 북스
2. 매트 리들리. 2003. 본성과 양육. 사이언스 북스
3. 스티븐 핑커. 2002. 빈 서판. 사이언스 북스
4. 프랭크 설로웨이. 2008. 타고난 반항아. 사이언스 북스 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인간의 행동이 유전에 의해 결정되는가 혹
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방법을 아는 것이기 때문이다.라고 뒤르켐은 말하고 있다.
2) 교육의 목적
-교육의 목적: 각각의 어린이들에게, 전반적인 정치사회나 그가 고유하게 운명 지워진 특수 환경이 요구하는 일정한 신체적, 지적,
도덕적 상태를 유발하고 계발시키
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도덕적 딜레마 및 도덕적 가치 갈등에 대해 토론식 교육을 실시하기에 매우 용이하다. 또한 도덕발달이론을 현장에 접목하게 될 경우 사회복지사와 클라이언트가 함께 진정한 도덕성 발달이 무엇인지에 대한 심도 깊은 논의를 통해 민주적인
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