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도덕적 판단의 개인화를 중요시한다. 여기서 선택론의 주된 관심은 선택을 단행하는 사회경제적인 조건도 아니며, 선택의 기준이 되는 윤리적 기준이 아니라 오히려 단순히 선택을 단행하는 권리를 보호하는 데 있다.
결론을 말하면, 우리가
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리가르쳐둘필요가있는사항,즉몽정,월경,성폭력대처방안등등에대해서도질문을통해아이의이해도를확인후발달수준에맞는과학적인성지식을갖게한다.
둘째,성의도덕적인면
가정내에서남아는아빠에게서남자의역할을,여아는엄마에게서여자
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도덕적 자율서은 벌이나 보상체계와는 상관없이 다른 사람의 관점을 고려하여 스스로 도덕적 판단과 결정을 내리는 능력을 말한다.
욕구 또한 고려하여 결정함을 의미하며, 다수가 동의하는 일이라 하더라도 만
약 그 일이 부적절한 일이라
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기본 생활 습관의 형성과 예절 교육, 그리고 도덕적 행위의 습관화와 자율적인 도덕성의 기초 형성이 매우 중요함을 강조하고 있다. 이에 따라 학생들에게 일상 생활에 필요한 기본 생활 습관과 예절, 그리고 우리 사회의 기본적인 도덕적 가
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리는 도덕성 을 잠정적으로 정의하여 도덕적 행위를 할 수 있는 능력 혹은 성향이라고 말할 수 있다. 도덕성은 지적 측면과 정의적 측면이 있으며 인간의 다른 심적 특성과 마찬가지로 도덕성도 성장, 발달하는데 대개 타율적에서부터 자율적
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리적 사유능력 + 도덕적 품성 자율성 필요
2) 전문직 윤리강령의 의미와 한계
- 간호사 윤리강령 : 간호사에게 있어 어떤 행위가 도덕적으로 정당한가?
- 간호사 윤리강령의 한계
고통을 경감시키기 위해서 건강증진을 위한 노력을 포기하는
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리 지향
자신이 선택한 도덕원리에 따라 양심에 의해 판단함. 보편적도덕 6.2 인간의 심리적 제 특성과 발달
6.2.1 인간의 심리적 제 특성에 대한 이해
6.2.2 인간의 심리적 특성의 발달
6.3 학습이론
6.3.1 행동주의 학습이론
6.3.2 인지학습
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자율\'을 가질 능력을 가지고 있기 때문에 가치와 존엄성을 가지고 있다는 신념이다. 서구 자유주의에 있어서 도덕적 행위와 개별적 자아성은 권리에 대한 주장과 아주 밀접하게 연합되어 있다.
대조적으로, 유가 전통에 있어서 개인의 도덕
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자율성 개념과 매우 다르다. 오로지 보편적으로 타당한 도덕 원리― 정언 명법의 조건을 만족시키는 ― 에 일치하여 행동하는 사람만이 “의지의 자율성”을 가진 사람이다. 그는 타율성을 가진 도덕적 자율성을 반박한다. 타율성은 도덕 원
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자율성 : 개인이 사회 구성원의 한 사람으로서 이미 수행하고 있는 도덕규칙의 본질과 특성 및 그것의 정당성에 대해, 지적 이해를 근거로 합리적으로 이해하여 받아들이고, 그러한 도덕규칙을 스스로 내면화하여 도덕적 행위를 자발적으로
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