|
리더십
은 광범위하게 분산될 것이며, 더구나 다른 사람들에게 활기를 볼어넣어
주기 위해서는 개인과 집단의 능력에 대응하게 될 것이다. 이를 위해 공
공행정가들은 보다 수준 높은 공공서비스를 생산, 공급함으로써 무엇보
다도 자신들에
|
|
|
도덕적 지도자를 양성해야 한다고 보았으며, 이는 현재의 리더십 교육과도 밀접한 관계가 있다. 따라서 다산의 교육사상은 단순한 역사적 사실에 그치지 않고, 현대 교육의 여러 측면에서도 여전히 활용될 수 있는 유용한 지침이 된다. 그의
|
|
|
도덕적인 관료제, 부패한 관료제의 부정적인 이미지를 가지고 있었으며, PLO의 세속적인 민족주의 대한 지지는 하락한 반면, 하마스의 풀뿌리 리더쉽은 신뢰, 헌신 그리고 성실성의 이미지로 부각되었기 때문이었다.
하지만 1993년 PLO와 이스라
|
|
|
1. 체제론 관점으로 본 한국의 정치, 사회, 경제
2. 한국이 직면하고 있는 5가지 화두
1) 고용 불안
2) 국가비전의 상실과 정치적 리더십의 위기
3) 노사 갈등
4) 기업 활동 규제
5) 반(反)기업, 반(反)부자 정서
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
가르침 아래에서 신라의 전통과 가치를 배우는 데 주력하였다. 교육의 가장 중요한 부분은 도덕적 규범을 배양하는 것이었고, 이를 통해 리더십과 동료애를 기르는 것이 화랑도의 1. 화랑들의 단체인 화랑도
2. 신라시대의 당나라 유학
|
|
|
자율 등을 충분히 수용할 수 있는 경찰문화를 확립하는 것은 개개인경찰 인의 노력에 달려 있으며 이를 위해 조직 내에 상호간에 대한 인간존중, 상하간의 격 이 없는 토론, 자기 직업에 대한 명확한 위치설정 등이 이루어져야 할 것이다.
|
|
|
리스마 리더십
-캉커와 카눙고 카리스마 리더십 : 자신감/ 인상관리 기술/ 인지적 능력/ 사회적 민감성 및 공감 능력
②리더의 특성
-은유법, 대구법, 비전, 수사학적 능력 이미지, 신뢰형성, 개인적 매력, 개인적 표현, 희생, 도덕적 믿음, 독특
|
|
|
리더쉽을 나타낸다. 이승만, 박정희 등 정치적 카리스마는 항상 민족적 이슈를 배경으로 형성되었다. 가부장권과 도덕철학, 인맥과 관료주의가 주요한 국가적 특징으로 나타나는, 현실주의적 경향의 도덕론자들에 의한 조합주의적 방어형 국
|
|
|
리더십, 또는 인간 내부적 효율성 등을 포착하는 능력이기도 하다. 대인관계 지능은 감성지능의 가장 높은 기능이며, 대인관계 능력은 자기개방을 통해 타인을 동기화하고 친밀한 관계를 형성하는 능력이다(Goleman, 1995).
4. 감성지능(Emotional In
|
|
|
|
도덕적 수양과 사회 질서 유지라는 주제를 중심으로 전개되며, 오늘날에도 여전히 그 가치는 인정받고 있다. 『대학』은 올바른 정치를 위해 개인의 도덕적 성장과 국가의 안정이 서로 연관된다는 원리를 강조하며, 현대 경영과 리더십 이론
|
|
메뉴펼치기
