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(1) 가출청소년의 심리
(2) 사회적 측면
(3) 개인적 측면
(4) 서비스 측면
◆ 결 론
1. 구조기능주의 이론으로 본 청소년 가출
2. 갈등주의 이론으로 본 청소년 가출
3. 상호작용 이론으로 본 청소년 가출
◆ 참고문헌
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본강>
1. 청소년기의 특징
1. 신체발달
2. 정서적 발달
3. 인지적 발달
4. 사회적 발달
<평가문제>
-참고문헌-
제2강 청년기발달과 사회복지실천과제
<본강>
1. 청년기의 개념
2. 신체적 발달
3. 인지발달
4. 심리사회발달
5. 청년기발
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발달이론
4)인지 발달이론
5)사회학습 이론
6)인본주의 이론
7)생태학적 이론
8)절충적 접근
3.후기청소년의 이해
1) 청소년기에 대한 다양한 연령 범주
2) 후기청소년기: 개념과 대상
4.법률개정을 위한 노력
-참고문헌
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문헌>
플라톤의 『국가론』제 6 권(이병길 역, 박영사(1996),pp.246-287)
칼 R. 포퍼, 열린 사회와 그 적들, 1982 I. 서 론
II. 본론:플라톤 국가론의 내용분석
1. <국가론>을 통해 본 교육
2. 민주적 인간형
3. 정의실현의 정치제도
4. 고대의 민
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우랄제어(Uralic Languages)
3) 카프카즈어(Caucasian)
Ⅳ. 언어의 특성과 기능
1. 언어의 특성
2. 언어의 기능
Ⅴ. 남성언어와 여성언어
1. 남녀는 좋아하는 어휘도 달라
2. 말끝을 올리는 여성
Ⅵ. 일상언어와 논리적 인공언어
참고문헌
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교육 어디로 가야하나, 박도순, 허경철, 백순근 엮음, 교육과학사, 2004
2. 참고논문
변종헌(1998), 민주주의 에서의 중첩적 합의와 민주시민교육, 한국국민윤리학회
김비환(2002), 현대자유주의적 평등론의 역사적 의의, 한국법철학회
박소영(2008),
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정의롭지 못한 장면을 하나 선택하여 그것이 왜 정의롭지 못 하다고 생각하는지 그 이유를 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 가장 인상적인 두 장면
2. 한국에서 정의롭지 못한 장면
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자
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(3) 역사적 경험을 통한 성의 산업화
(4) 여성의 성 상품화
4) 성매매 예방대책
5. 성적 차별의 개선방안
1) 여성에 대한 인식변화 해결책
2) 여성에 대한 인식변화 대안
3) 사회복지차원의 인식변화 방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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2) 추진시기
3) 주관부서
3. 개정법령 운영을 위한 전산시스템 반영
1) 전산시스템 반영 주요내용
2) 추진시기
3) 주관부서
4. PCT제도 개혁의제에 대한 체계적인 연구
1) 청 연구대상과제로 선정
2) PCT제도발전연구회 운영
참고문헌
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정의
B. 사이버 공간의 특징
C. 사이버 세계의 청소년 문화
III. 사이버 문화가 청소년에게 미친 윤리적 위기
A. 비인간화
B. 사이버 섹스
C. 공동체의식 상실
D. 습관의 변화
IV. 윤리적 위기에 대한 기독교교육적 대처방안
A. 사이
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