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문헌
○ 김지도(1997), 초등학교 독서교육, 교학사
○ 김승환 외(1999), 독서 교육의 이론과 실제, 서울 도서관협회
○ 교육부(2000), 학교 독서교육 어떻게 할 것인가?, 독서교육 연수자료
○ 강혜원(1996), 학교 독서 교육의 실태와 문제점, 교육월보
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도서출판 개마원
<역사학의 이해> 1994, 임희완, 건국대학교 출판국
<역사학 입문> 1983, 임건태랑, 청아출판사
<역사철학과 그 역사> 1992, 이상현, 박문각
<역사와 문화> 2000, 김방, 한올출판사 머리말
몸말
1. 어원으로 본
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교육에 선행해야만 한다고 사상 최초로 제창하고, 실천한 사람으로서 프뢰벨의 업적은 높이 평가되고 있다.
※ 참고문헌
박의수강승규정영수강선보(2004), 교육의 역사와 철학, 동문사.
한명희(1997), 서양교육사 신론, 도서출판 아름다운 세상.
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교육정책(교육제도)
1. 초?중등교육
2. 대학교육
Ⅴ. 필리핀의 교육정책(교육제도)
1. 초·중·고등학교
2. 대학교
Ⅵ. 호주의 교육정책(교육제도)
1. 입시제도
2. 초·중등교육
Ⅶ. 카자흐스탄의 교육정책(교육제도)
참고문헌
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6) 교수학습방법
7) 교사의 역할
3. 구성주의 교육과정 접근법
1) 개념
2) 주요이론가
3) 목표
4) 환경구성
5) 일과운영
6) 교수학습방법
7) 교사의 역할
4. 성숙주의 행동주의 구성주의 표 요약
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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공평성
2. 수익자 부담의 원칙
3. 노인 교육장 지원사업자 면세특혜
4. 노인교육장 세분화 시설 필요
5. 부처간의 협조 체제
Ⅵ. 노인교육의 자아발전
Ⅶ. 노인교육의 외국 사례
Ⅷ. 노인교육의 실천 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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내용
2. 특별활동을 통한 지도
1) 학급 활동
2) 학교 활동
3. 재량 활동을 통한 지도
1) 지도 자료 제작 단계
2) 지도 방법
Ⅶ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 성과
1. 학급분위기 활성화
2. 학생의 행동변화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육의 역사와 철학, (서울;박영사) 1. 형식도야이론(formal discipline theory)
1-1. 특징
1-2. 형식도야이론의 이론적 기초로서 능력심리학(C. Wolff)
1-3. 형식도야이론에서의 도야의 의미
2. 형식도야이론에서의 마음의 정의
3. 형식도야이론
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문헌
임채식, 김의석 외 저, 교육철학 및 교육사, 양서원 2015
이건만 저, 교육과 지성(시대정신과 사회변동), 집문당 2012
천정웅 저, 현대사회와 문화다양성 이해, 양서원 2015
노상우 저, 교육의 역사와 사상, 교유고가학사 2011
피정만 저, 한국
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북한인권문제의 심각성
3. 북한인권문제의 개선방안
1) 인도적 개입으로의 전환
2) 유엔차원의 북한인권 실태 조사
3) 아?태 인권네트워크 형성
4) 북한인권 NGO의 국제적 활동 강화
Ⅷ. 향후 인권문제의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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