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Ⅵ. 청소년비행의 현황
Ⅶ. 청소년비행 예방을 위한 과제
1. 가정의 역할
2. 학교의 역할
3. 사회의 역할
1) 청소년 유해환경의 제거
2) 매스미디어의 교육적 기능 강화
3) 불우청소년에 대한 보호 지원활동 전개
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정의하고 있다. M. Kaplan에 의하면 여가를 `일에서 해방된 시간, 자유시간, 취미시간, 자신의 시간`으로 정의하고 있다. 상술한 바와 같이 여가의 정의에 대해서는 논자에 따라 다소 의견 차가 있으나 여기에서 공통점은 시간의 요소와 자유로운
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교육학회, 2019.
이명진, 「한국 청소년 봉사활동의 현황과 과제」, 사회복지학회지, 2018. 1. 서론
2. 본론
2.1. 자원봉사활동의 정의와 특성
2.2. 학습성(봉사학습)의 의미와 중요성
2.3. 청소년 봉사활동과 학습성의 연관성
2.4. 우리나라 사
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교육
학교간호과정
1. 간호사정
1) 자료수집 방법
2) 자료수집 내용
(1) 특성
(2) 건강수준 : 학생과 교직원의 사망과 상병에 관한 통계
(3) 자원
(4) 학교간호의 기준과 지침
2. 간호진단
1) 간호진단
2) 우선순위
3. 간호계획
1) 목
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교육, 양지, 2002,
정종식, 학습부진아의 진단과 치료, 교육과학사, 1994,
최중옥, 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사, 2001,
http://www.dreamped.com
http://www.ewhachild.co.kr
http://www.guidance.co.kr 1. 학습장애의 의의
1) 용어
2) 정의
3) 학습장애에 포함
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지도자와 지도계획 ………………………… 5
5) 교사와 교수 ……………………………… 5
6) 평가 ………………………………………… 6
7) 행정 및 행정가 ………………………… 10
8) 교사 양성 ………………………………
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독서상담
(8) 스토리텔링
(9) 정신분석적 놀이치료와 표현예술
2. 인간중심적 상담이론
1) 인간중심 상담의 정의
2) Rogers의 인간본성에 대한 견해
3) 상담 방법
4) 인간 중심 상담과 자아존중감의 발달
5) 아동 중심 놀이치료
3. 게슈탈트 상
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독서(주로 자서전과 성경), 여행 등을 통하여 창의력을 촉진할 수 있다. 인간의 지적 특성
I. 지능
a) 지능의 정의
b) 지능의 결정
c) 지능의 측정
d) 지능과 학업성취
II. 창의력
a) 창의력의 정의
b) 창의력 개발의 중요성
c) 창의
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4) 문제 내담자의 처리
5) 문제 참여자의 처리기법
6) 상담자의 구체적인 개입반응의 예
5. 집단상담의 윤리문제
1) 구성원의 기본권리
2) 집단과정 중의 참여자 권리
3) 내담자 이익을 위한 윤리문제
4) 집단 지도자의 행동 윤리
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교육. 정민사.
임원재(2002). 아동문학 교육론. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아문학이란
2. 유아문학의 장르
1) 전래 동화
2) 환상 동화
3) 생활 동화
4) 지식 동화
5) 동요와 동시
3. 그림책이 유아에게 미치는 영향
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