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토론
<역사란 무엇인가> E.H카 발췌
13강
타인을 이해하기, 참된 대화의 시작
발표수업
<뜻으로 본 한국 역사>
함석헌 발췌
14강
발표수업 내가 생각하는 예술
발표수업
종합토론과 개별 글 심층첨삭2
15강
정의 토론
서대문형무소역사관
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교육의 진정한 목적이 단순한 지식 전달이 아니라 인격 형성과 사회적 성장에 있다는 깨달음을 주었으며, 본인도 언젠가는 다른 사람들에게 긍정적인 모델이 되고 싶다는 포부를 갖게 하였다.
7. 참고문헌
김아영, 박인영. 학습동기 이론의 교
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교육. 한국정서·행동장애아교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동의 정의
2. 특수아동을 대상으로 하는 심리치료법
1) 미술 심리치료법
2) 음악 심리치료법
3) 예술 심리치료법
4) 인형극 심리치료법
5) 문학, 독서 심리치료법
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지도성의 측면에서 바람직한지 말하시오.
답 : 법규적인 측면에서는 임명권이 교장에게 있으므로 법규적 측면에서는 문제가 되지 않는다고 봅니다. 하지만, 지도성의 측면에서는 민주적이라고 볼 수는 없습니다. 인사자문위원회의 설치 취지
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교육과
◈ 호프만-로쉬, 오한진 역(1992), 독일 문학사, 일신사
◈ 하인리히뵐, 정찬종 역(1996), 그리고 아무 말도 하지 않았다, 고려원미디어
◈ 한기상(1993), 독일 문학 개론, 학연사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 하인리히 뵐의 예술가상
Ⅲ. 하인리히 뵐
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정의
2. 지역아동센터의 발생과정
3. 지역아동센터의 운영목적
4. 지역아동센터의 기능
5. 지역아동센터의 운영 및 설립
6. 지역아동센터의 활동 및 사업
II. 본론
1. 지역아동센터의 프로그램
1) 자기 관리: 아동 자신과 관계
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교육에 대한 앙케이트\" 홍익미술 제 2호 p.169, 홍익대학교 미술대학 홍익미술편집위원회 간행
4. 전상범 (1976) 미술교수법, 서울, 교문사 pp.116~117
5. http://rodin.netian.com
6. http://www.th3.co.kr Ⅰ. 서언
Ⅱ. 미술가와 미술교사
1. 개념 정의
2. 미
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8page
5. 토론 1……………………………………………………………… 11page
6. 토론 2……………………………………………………………… 12page
7. <<참고자료>> 성선설과 성악설에 관련된 교육법…………… 13page
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교육학회
이연주(2008), 동화제시방법이 동화내용 이해도에 미치는 영향, 국민대학교
이연주(2011), 동화에 나타난 인물의 성격 유형 연구, 제주대학교
조수경(2004), 동화 감상을 통한 쓰기능력 신장방안 연구, 제주대학교
최경희(2008), 한·일 동
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형성되며, 근래에는 와이드 스크린의 이용으로 무대 폭과 높이는 스크린의 비례에 따라 커지고, 음은 확성기로 발성되고 기계적으로 조정되므로 음향적 조건은 비교적 용이하다.
각종세미나, 워크 1)실내 디자인의 의미
가)디자인
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