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학습장애아의 자아개념 및 협동성에 미치는 효과, 특수교육 현장연구 논문, 2000
권경숙, 다양한 놀이 활동 프로그램이 학습장애아의 어휘력과 독해력에 미치는 영향, 현장연구논문, 한국교원단체 총 연합회, 2001
김종서, 교육연구의 방법, 배
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학습)의 중요성
Ⅲ. 읽기지도(읽기교육, 읽기학습)의 과정
1. 준비 학습
1) 예습 과제의 확인
2) 동기 유발 및 목표 확인
2. 전체적 접근
3. 부분적 접근
4. 통합적 접근
1) 내용을 바르게 밝혀내기
2) 학습 활동 내용 확인 및 보충 심화하기
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프로그램 예시
4. 환경 신문 만들기
1) 학습 형태
2) 학습 목표
3) 예습 과제
4) 학습 과정
5) 평가 관점
5. 클럽활동 신문활용학습부
Ⅶ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 운영방법
1. 학생들이 수집한 사례 중에서 예시문으로 선택된 것
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과정 : 국순전의 모영전 영향을 중심으로, 청계사학회
5. 연해진(1989), 국순전계 가전작품 구조연구, 충북대학교
6. 윤주필(2007), 국순전, 국선생전의 우언적 독해, 한국작문학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가전체(가전체문학) 국순전의 원문
Ⅲ. 가
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전략
1) 요약하기
2) 테이블 대화
Ⅵ. 읽기지도(읽기교육)와 논리적사고력
Ⅶ. 읽기지도(읽기교육)의 사례
1. 개요
2. 적용
3. 효과
Ⅷ. 읽기지도(읽기교육)의 모형
1. SQ3R 모형
2. 직접 수업 모형(Direct Instruction Model)
3. 독서 지도 모형
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독일어 초급 학습자의 작문 연습에 관한 연구. 독일언어문학, 100, 2023, pp.47-69.
권서경 and 이영태. 생성형 인공지능 ChatGPT의 영어 독해 문항 풀이 능력 탐색. 영어교과교육, 22(2), 2023, pp.147-172.
윤옥한. Chat GPT 등장과 교양교육의 방향 탐색. 한국
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독해
Ⅵ. E-Learning(이러닝)과 수능강의
1. e-Learning 수능강의의 의의
2. e-Learning 수능강의의 배경
3. e-Learning 수능강의의 목적
4. e-Learning 수능강의의 내용
Ⅶ. E-Learning(이러닝)의 효과
1. 보충학습, 선행학습, 및 심화학습의 가능성
2. 수준
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학습을 한다면 고학력이 지식과 지혜를 동시에 길러내는 방법이 된다.
참고문헌
김달호(2008) / 과학영재와 일반학생의 과학문제 발견과 메타인지의 관계, 인천대학교
박지민(2011) / 메타인지 전략 활용 수업이 영어 읽기동기 및 독해력에 미치
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독해력 교수학습, 한신문화사
이병호(2001) 외국어(영어)과의 핵심과제와 전략, 교육마당 21
허영미, 영어교과서의 과업중심 듣기자료 분석, 단국대학교 교육대학원 논문, 2003
이환영, 과업중심의 교과적인 듣기지도 방안, 한남대학교 교육대학
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독해력에 미치는 영향」청주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
윤혜경(2007)「그림책 읽어주기 활동이 읽기 동기 형성에 미치는 영향」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 책 읽어주기의 개념
2. 동화책 읽어주기의 교육적
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