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이야기 하고 싶었을 거다.
특히 21세기 예술은 끊임없이 ‘경계 허물기’ 혹은 ‘경계 넘나들기’를 시도하고 있는데, 음악이 그 선봉장이 되고 있다고 해도 과언은 아니다. 그 ‘경계 허물기’의 형태는 현재 어떤 모습으로 나타나고 있을까?
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사고대책
1. 보행 안전 대책
1) 횡단보도를 건널 때
2) 학교에 갈 때
3) 골목길, 주차장을 다닐 때
2. 공간별 안전 대책 세우기
1) 창가, 베란다
2) 욕실
3) 놀이터
4) 야외
3. 놀이기구 안전 대책
1) 인라인 스케이트, 킥보드를 탈 때
2) 자전거
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열린다-PR로 평하는 세상 이야기』. 커뮤니케이션북스.
이현수(2013.8.21.).왜 이직하면 전 직장이 그리워질까?.『매일경제』.
임동욱(2003).『설득 커뮤니케이션의 이해』.커뮤니케이션북스.
장을병(1989).『정치적 커뮤니케이션론』.명문사.
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가능성과 획기적인 건축 투자에
관심을 갖고 있음을 입증하였다.
3. 결론
우리는 흔히 개개인의 작은 실천이 세상을 바꿀 수 있다고 이야기 한다. 건축도 마찬가지이다. 건축전문가들이 시대적 요구를 인식하고 미래지향적 사고를 갖고 있다
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사고의 전환을 가져올 것이며, 보다 효과적으로 활기차게 회사를 이끌어 나갈 수 있게 될 것이다. section 1. 놀이
section 2. 그들의 날을 만들어 주어라
section 3. 그 자리에 있기
section 4. 그날의 마음가짐을 선택하라
section 5. 이제 낚시
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기본적인 것들에 충실한 기업이 성장하는 것 같다. 우리나라에도 일본전산과 같은 기업이 많이 나왔으면 하는 바램이다. * 일본전산 이야기를 읽고
* 반드시 살아남아라
* 리더십에 의한 일본전산의 힘
* 실천적 리더십의 중요성
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가능한가?│‘화합적 글쓰기’를 지향하자│논점을 회피하지 말자│이기적 편향의 오류│통제력 착각의 오류
제5장 응용의 즐거움
개방성과 폐쇄성은 상통한다│스타일이 내용을 압도한다│‘싸가지’가 ‘메시지’다│발생론적 오류
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이야기, 서울 : 산하출판사, 1997
18. 한국교육 개발원, 수학교과학 연구, 1997
19. Dan Bennett, Exploring Geometry, Key Curriculum Press, 1993
20. David Shaffer, Exploring Trigonometry with The Geometer\'s skethpad, Key Curriculum Press, 1995
21. G. Polya, How to solve it, 서울 : 천재교육, 1
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이야기지도학습프로그램
1. 활동
2. 내용
Ⅱ. 전뇌활용글쓰기학습프로그램
1. 연상훈련을 통한 전뇌(全腦) 활용 글쓰기 활동
2. 심상훈련과 상상훈련을 통한 전뇌(全腦) 활용 글쓰기 활동
3. 재구성법(SCAMPER 법)을 통한 전뇌(全腦) 활용 글
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사고와 자각-『熱河日記』를 중심한 여행자 문학론〉, 《명대논문집 11집》, 1978
이지호, 〈연암 박지원의 글쓰기 방법론 연구:『열하일기』의 대상해석을 중심으로〉, 서울대 박사논문, 1997. 2
최미숙, 〈경험의 재구성으로서의 글쓰기에 관
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