|
학교 당국은 교사와 학생에 대한 인식을 전환해야 한다. 교사평가제도를 도입하기 전에 우선 평가의 객관성, 공정성, 타당성, 평가 기준의 신뢰성, 평가 결과의 현실 적용 문제등을 고려해야 한다.
평등의식 함양을 위한 교과과정 개선 - 학습
|
|
|
학교 당국은 교사와 학생에 대한 인식을 전환해야 한다. 교사평가제도를 도입하기 전에 우선 평가의 객관성, 공정성, 타당성, 평가 기준의 신뢰성, 평가 결과의 현실 적용 문제등을 고려해야 한다.
평등의식 함양을 위한 교과과정 개선 - 학습
|
|
|
학교에서 평등을 말하다
처음 이 과제를 받았을 때 나에게는 3가지의 서로 다른 책에 대한 선택권이 있었다. 그 중에서도 나의 눈에 띈 것은 평등에 관한 바로 이 책이었다.
이 책은 제목 그대로 학교에서, 교육에서 말하는 평등에 관한 얘기
|
|
|
작하는 평등의 기초>
-열린 학교에 아이들이 모인다
오늘날처럼 예측 불가할 정도로 변화가 극심한 시대에는 비주류 집단이 지닌 창조적인 사고가 절실하다. 이를 위해 특이한 개성과 능력을 지닌 청소년들이 성장 발전할 수 있도록 사회적
|
|
|
학교에서 평등을 말하다 - 저는 시골학교 출신이라 더욱 많은 생각을 하게하는 책인 데요 지방과 도시 그리고 우리나라 교육의 중심이라는 강남은 다른 지역학교와 아주 많은 수준차이가 있는 건 사실입니다. 이런 지역적, 경제력을 기반으로
|
|
|
학교는 다양한 학부모의 목소리가 투명하게 반영될 수 있도록 제도적 장치 마련에 힘써야 한다. 교사와 학부모가 학생을 중심으로 상호 협력하는 동반자 관계를 회복하면 좋겠다. 교사와 학부모는 서로의 역할을 인정하고 존중하면서 학생
|
|
|
학교발전계획을 수시로 점검하고 피드백 체제를 유지하며 진행 상황에서 나타나는 예기치 못한 문제들을 즉시 해결할수 있도록 한다. 합리적인 논의 과정을 거쳐 도출한 원칙은 엄격하게 적용하고 집행하며. 사적인 인간관계에서는 평등의
|
|
|
평등과 참여, 질서에 대한 올바른 인식을 심어주려는 노력이 필요하다.
셋째, 가정과 사회에서 학교에 대한 인식을 전환해야 한다. 미래사회에서는 가족이기주의를 벗어나 다른 사회공동체 구성원들과 협력하며 살아가는 것이 중요해질 것
|
|
|
써내려간 보고서이기도 한 이 책은 자유와 평등의 가치가 우리사회와 교육현장에서 왜 필요한가를 역설하고 있다, 평등의 문제는 비단 학교사회의 문제만이 아니라 우리사회 전체가 생각해보아야 할 문제이다. 학교는 한 사회의 축소판이자
|
|
|
학교사회에서 벌어지는 각종 차별과 부조리한 모습을 자기반성적으로 써내려간 보고서이기도 한 이 책은 자유와 평등의 가치가 우리 사회와 교육현장에서 왜 필요한가를 역설하고 있다. 평등의 문제는 비단 학교사회의 문제만이 아니라 우
|
|
메뉴펼치기
