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동양문학사, 1988
조두환, 여인상을 통해 본 릴케와 괴테, 건국대학교, 1997
Park MiRi, 추상성으로서 후기 릴케의 형상 개념, 한국카프카학회, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 릴케(독일의 시인)의 유년시절
Ⅲ. 릴케(독일의 시인)의 언어
Ⅳ. 릴케(독일
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동양문화사, 1995
서울특별시교육연구원, 학생 이해중심 생활지도, 교단지원자료 93-5, 1993
이창갑, 인간중심 교육탐색, 서울 : 교육과학사, 1994
허영부, 현대교육학개론, 서울 : 학문사, 1998 Ⅰ. 기본생활습관의 의의
Ⅱ. 기본생활습관지도
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자기 자신의 능력과 취향에 맞게 목표를 정하고, 자기의 흐름에 따라 걸음을 조정할 뿐이라고 말한다. 가파르고 힘든 고비도 있고, 지루하게 이어진 황막한 여정도 있지만 한걸음 한걸음 옮기는데서 느끼는 작은 즐거움 그것이 바로 학문이고
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자기성취감을 만족시키는 신체적 활동이라 할 수 있겠다.
참고문헌
강원식 외(2002). 우리태권도의 역사. 상아계획.
이경명(2003). 태권도 정신세계. 상아계획.
송형석(2009). 유소년 경기스포츠 개혁담론의 한계. 한국체육학회지.
김 철(1986). 태권
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자기개념을 중심으로”, 상담학연구 .
권태연, 2012,“청소년의 자살생각 수준 변화에 따른 잠재계층 분류 및 생태학적 요인들과의 관련성 검증”, 정신보건과 사회사업. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살의 전조증상
1) 스트레스
2) 우
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자기개념을 중심으로”, 상담학연구 .
박재숙, 「학교위험요인이 청소년 자살에 미치는 영향」, 경북대학교 대학원 박사학위논문, 2010.
한국 청소년 정책 연구원, 『청소년 자살예방 정책연구』, 2013.
전은화. 가정환경이 청소년 자살생각에
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자기발견, 김영사
최재석 : 한국인의 사회적 성격
탁석산(2003) : 한국의 정체성, 책세상 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국인의 전통적 가치관
1. 경천사상
2. 조화정신
3. 생명존중사상
4. 평화애호사상
5. 선비정신
6. 장인정신
7. 공동체의식
8. 경로
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동양의 리더십
여성 리더십의 특장점
현실과 이상의 갈림길에서
주어진 시간의 주인이 되는 법
비전은 확신이다
새로운 4.3.3 원칙을 세워라
결함의 오류를 범하지 마라
제4장 리더십 아카데미 II
반감기의 생존법
공격보다 현명한 방
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자기 생명을 바치며, 부활의 기쁨을 누리면서 자기 적들의 손아귀에서 벗어나 조상들에게로 올라간다.\"
그럼에도 불구하고 이 영화를 뉴에이지라고 분류하는데 점수를 낮게 주는 것은 제작자 스티븐스필버그가 명백한 뉴에이저는 아니라는
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자기발생적인 생명의 과정으로서 포괄적으로 이해할 수 있었던 것은 존재의 연속성에 대한 긍정적인 사고 즉 만물은 한 몸이라는 유기체적 사고의 이념적 지향에서 비롯된 것으로 보아야 할 것이다. 즉 존재의 연속성에 대한 의지가 자연을
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