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동양윤리사상
주자의 사상
1. 주희의 전기
≪ 그 림 ≫
주희 (1130~1200 )
남검 우계에서 주송의 외아들로 태어남
자는 원회, 호는 회암
1. 주희의 전기
5세 때 <효경>을 읽고 ’이렇게 하지 못한다면 사람이 아니다
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주자학과 양명학』, 김석근·이근우역, 까치출판사, 2001, pp.94-142.
조현규,『동양윤리의 담론』, 새문사, 2006, pp.277-303.
장승구외,『동양사상의 이해』, 경인문화사, 2003, pp.247-278.
조남호, 『주희(朱熹):중국철학의 중심』, 태학사, 2005, pp.42~47, pp.
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사상가 21, 박영진, 삼경
주자강의, 진영첩, 푸른강의
동양윤리사상의 이해, 조현규, 새문사
재미있는 소학, 한광옥, 풀잎 1. 주자의 생애
2. 백록당서원과 주자의 교육사상 개관
3. 주자의 철학사상
4. 주자의 교육사상
(1) 교육목적과
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사상가) 장자
Ⅴ. 중국 교육철학자(교육사상가) 한비자
1. 한비자의 생애
2. 한비자의 사상
1) 도덕에 대한 法의 우위
2) 법 운용의 기술(術) : 형명참동의 설
3) 법 운용의 기술 : 허정무위
Ⅵ. 중국 교육철학자(교육사상가) 주자
1. 주자의
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없음
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동양사회사상학회 , 東洋社會思想 (Journal of East Asian social thoughts) Vol.- No.4 [2001] Ⅰ. 서설 - 사회정의의 문제
Ⅱ. 동서양의 자유와 평등의 개념
1. 서양의 자유와 평등
(1) 서양의 자유의 개념
(2) 서양의 평등의 개념
2. 동양의 자유와 평
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사상 후쿠자와 유키치" , 사회비평 , 제 4 호 , 1990
최덕수, "한국사에서의 침략자 후쿠자와 유키치 " , 역사비평, 겨울호(통권 41호),1997 ,
이정은, "메이지 초기 일본의 천황제 국가 건설과 '인권' ― 후쿠자와 유키치와
가토 히로유키의 '인권
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동양사학과논총』8, 1984.
백영서, 『중국현대대학문화연구』, 일조각, 1994.
손동군, 「5·4운동기의 여성운동」, 고려대 석사학위논문, 1993.
신은아, 「5·4운동시기의 여성해방운동-1915에서 1923년까지를 중심으로」, 원광대 학사학위논문, 2000.
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동양 철학에 대해서는 윤리와 사상 시간에 배운 후로 이론적으로만 알고 있었는데 실제 국제사회 속에서 어떠한 방식으로 아시아적 가치들(공동체주의와 가족에서 애국심, 세계시민윤리까지의 발전 과정 등)을 국제 사회에 인식시킬 수 있는
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윤리
7.1 본인의 가치관과 윤리관 소개
7.2 윤리적인 결정과 도전적인 상황에서의 선택 경험 소개
8.도전과 극복
8.1 어려움이 있었던 경험과 극복 과정 소개
8.2 실패와 그로 인한 성장 경험 소개
9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와
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사상과 그들이 제시하는 삶의 가치관을 학습하고, 철학적 논리를 통해서는 유형학적 사고 방법과 증명 기술을 익혀, 제 철학적 주장을 탄탄하게 뒷받침하는 능력을 키우고 싶습니다. 이렇게 다양한 과목을 통해 철학적 지식을 확장하고, 윤리
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향후 연구 주제로는 동양 철학의 사상들이 현대 사회의 윤리적 고민에 어떻게 기여할 수 있는지를 탐구하고 싶습니다. 그리하여, 동양 철학의 소중한 자원들이 지금 우리에게 무엇을 말할 수 있는지를 고민하는 연구를 진행하고자 합니다. 이
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-미술학과
3) 대학원 학업계획서-자동차학과
4) 중앙대 학업계획서
5) 숙명여대 합격예문
6) 성균관대 학업계획서
7) 자연계열 대학원 진학 학업계획서
8) 고려대 법정계열 자기소개서
9) 서울대학교 자연공학부
11) P대 윤리교육과
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