|
떡국
6. 기타
7. 덕담(德談)
8. 신발 감추기
9. 법고(法鼓)
10. 널뛰기
11. 윷놀이
12. 복조리
Ⅲ. 민족명절-정월대보름
Ⅳ. 민족명절-초파일
Ⅴ. 민족명절-단오
1. 단오의 유래
2. 단오의 의미
3. 단오의 풍속(전통놀이)
1) 창포에 머리
|
|
|
종류를 주문하는 것이 좋다. 나눔 접시가 어지러워지고 새로운 접시를 필요로 할 때에는 주저하지 말고 바꾸어 주도록 요청한다.
밥이 끝나면 餃(간단한 중국식 떡)가 나온다. 만약 요리가 충분하여 만복감을 느낄 때에는 밥을 들지 않고 힌싱
|
|
|
만드는 방법은 이상의 여섯가지 약재를 약한 불로 미음처럼 걸쭉하게 끊인 뒤 인삼과 볼력가루를 넣고 골고루 섞은 뒤 다시 달여서 연고처럼 되면 그릇에 담아둔다. 이를 하루 2회씩, 매회1.5g을 따뜻한 청주로 복용한다. 효능은 오장육부를 자
|
|
|
전통적으로 크리스마스 등의 명절 때 굽는다.
(참고) 쿠키의 어원 유래
쿠키는 네델란드 \'쿠오레\' 라는 작은 케 Ⅰ. 제 과
1. 제과의 개념
2. 제과의 역사
3. 제과의 제조방법
4. 제조공정
Ⅱ. 쿠 키
1. 쿠키의 정의
2. 쿠
|
|
|
방법, 한국식품과학회 Ⅰ. 콩과 검정콩(검은콩)
Ⅱ. 콩과 팥
1. 식품의 유래
2. 성분
3. 기타
1) 이용되는 조리
2) 음식궁합
3) 특징
Ⅲ. 콩과 서목태
Ⅳ. 콩과 밤콩
Ⅴ. 콩과 강낭콩
1. 의미
2. 원산지
3. 주산지
4. 유래
5. 품종과
|
|
|
/유적지를 고른 이유
_ 청동검은 청동으로 만든게 아니다?
2 역사적인 사실/배경
3 새롭게 알게된 사실
a 진연
b 수라
c 경희궁
4 문화재의 현재와 미래
5 느낀점
6 생각한점
7 체험일기
_ 떡메치기
|
|
|
음식을 세계에 알림으로써 앞으로의 한국 관광 발전에 이 한국 문화 체험 마을이 큰 부분을 차지할 수 있을 것이라고 확신한다. 목 차
1 . 테마 결정 동기
2 . 문화 관광이란 ?
문화 관광의 중요성
3 . 입지 선정
4 . 관광상품 개발
|
|
|
방법 모색하기 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 통합교육과정의 이론적 배경
1. 통합교육과정의 의미
2. 통합교육과정의 기능
3. 통합교육과정의 필요성
4. 통합교육과정의 방법
Ⅲ. 통합교육과정의 문제
|
|
|
시식(施食)
3.3.5. 음복과 식당작법(食堂作法)
4. 맺는 말
유네스코 세계문화유산으로 등록된 영산재는 세계적으로도 가장 화려하고 풍부한 내용을 지니고 있다. 불교의례의 대부분은 민속의례와 만나 습합되고 풍부해진다. 그 가운
|
|
|
의미
2. 타나바타의 전설 -견우와 직녀 이야기
3. 타나바타 유래
4. 오봉과 타나바타
5. 타나바타에 하는 풍습
6. 타나바타 축제의 장식
7. 우리나라와 일본의 칠석제 공통점 차이점
Ⅱ.오봉 (お盆)
1. 오봉의 유래
2. お盆(오봉) 기간
3.
|
|
메뉴펼치기
