|
상담 중 또래상담활동의 개념 및 또래상담 훈련 프로그램 내용, 학교폭력예방 또래상담 사업의 예에 대해 살펴보았다. 위 안영여고 사례에서 또래상담자는 학생과 학생, 교사와 학생을 연결하는 사랑의 우체통을 운영하고 매년 축제 사회심
|
|
|
또래상담이란
2. 우리나라 또래상담의 현황
3. 청소년 또래상담 훈련프로그램
1) 청소년 또래상담 훈련프로그램이란
2) 청소년 또래상담 훈련프로그램의 기본요소
3) 청소년 또래상담 훈련프로그램의 또래상담 훈련 방법
4)
|
|
|
방법, 청소년상담연구 8권 1호, 한국청소년상담원
▷ 이장호·김정희(1992), 집단 상담의 원리와 실제, 서울 : 법문사
▷ 천성문, 중고등학생을 위한 집단상담 프로그램, 학지사 Ⅰ. 또래상담의 의의
Ⅱ. 또래상담의 기대효과
Ⅲ. 또래상
|
|
|
또래상담 프로그램 활용을 중심으로. 제5회 추계교육 연수회 자료집. 영남 상담 및 심리치료 연구회.
이상희, 노성덕, 이지은(2004). 또래상담. 서울 : 학지사.
최혜숙, 이현림(2005). 또래상담 훈련프로그램이 또래상담자 및 소속 학급에 미치는
|
|
|
집단속에서의 관계수준 알기)
-가장 가까운사람과 먼 사람에게 편지 쓰기
-전체느낌나누기
표1. 집단상담 프로그램이 따돌림을 당한 중학생의 참여프로그램 1997.석사논문에서발취
7
잘들어주기
-date program
(얘기하고싶은사람을선정하고가장분
|
|
|
우리 현대 사회에서는 더욱 적극적이고 꾸준한 노력이 필요하다고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교환경
2. 또래 및 친구환경
3. 대중매체 및 사이버환경
4. 지역사회환경
Ⅲ. 결론
|
|
|
상담방법 | 내관, 가정방문, 전화, 기타( ) |
+--------------+--------------------------------------------------------------+
| 상담내용 및 상담원의 의견 |
| |
| |
| |
| |
+-----------------------------------------------------------------------------+
서울장애인종합복지관 Ⅰ. 필
|
|
|
필요성 및 제언과 함께 또래상담관련 자료의 목록이 포함되어 있다.
진행방식 : 1단계 훈련은 약 12회기로 이루어지고, 각 회기는 60-90분 정도 소요되며, 일주일에 두 번 정도의 훈련을 권하고 있다. 교육적이면서도 경험적인 방법으로 훈련이
|
|
|
또래상담의 현황
Ⅲ. 또래상담의 사이버상담 사례
1. 사이버 상담을 위한 기반 조성
1) 아동이해
2) 사이버 상담 환경조성
2. 사이버 또래상담자 훈련
1) 사이버 또래상담자 선발
2) 사이버 또래상담자 훈련방법 구안 및 훈련
3. 사이버 또
|
|
|
또래 프로그램을 개발하고, 훈련시키고, 슈퍼비전 및 관리, 평가하는 사람들을 지원하는 것을 사명으로 삼고 있다.
NAPPP는 바렌호스트(B. Varenhorst), 틴달(J. Tindall)등 또래상담의 권위자들이 대거 포진하고 있는 단체로, 미국 국내에서뿐만 아니
|
|
메뉴펼치기
