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집단상담의 효과와 실제 적용 사례」, 『청소년상담연구』, 27(1), 55-73.
이현주 (2020). 『집단상담의 이론과 실제』. 학지사.
김은희 (2021). 「또래 집단이 청소년 정서에 미치는 영향과 상담적 접근」, 『청소년복지연구』, 13(2), 91-108.
정미경 (20
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발달적 상호작용이 유아 디자인교육에 미치는 영향.\" 한국디자인문화학회지 18.3 (2012): 215-227.
http://www.riss.kr/link?id=A101725692이예담 ( Lee Yeah Dahm ). \"또래 거부를 경험한 아동을 위한 인지행동놀이치료 사례연구.\" 인지행동치료상담연구 2.1 (2020)
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집단상담이 주로 학생생활연구소 또는 상담실에서 학생을 대상으로 하는 접근이라면, 지원적 집단상담은 연구소 또는 상담실 내담자가 아닌 학생 및 학생지도 관계 교직원을 대상으로 하는 집단방법이라 하겠다.
① 치료적 집단상담-연구소
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지원체계 타당화. 정서 행동장애연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서행동장애란
2. 아동의 정서행동장애 관련 문화적 요인 특성
1) 대중매체
2) 사회적 계층 및 빈곤
3) 또래집단
4) 지역사회
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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상담, 공동체 2012
최성재, 조흥식 외 저, 한국 사회복지실천의 고유성, 집문당, 2013
최혜지, 김경미 외 저, 사회복지실천론, 학지사 2013
류종훈, 김철진 외 저, 사회복지실천론, 청목출판사 2013 1. 시작하며
2. 역사적 기원 및 발달
3. 기본
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또래집단 요인
1) 비행 친구와의 접촉
2) 학교생활적응
4. 학교에서의 규율과 지배문화에 저항하는 또래집단에 대한 해결방안
1) 청소년 학교 생활적응 프로그램
2) 청소년 통합적 집단상담
3) 학교 생활지도
Ⅲ. 결론
참고문헌
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훈련
2) 유도적 환상
2. 인지적 차원에서의 접근
1) 합리적 정서적 치료
2) 모리타 치료법
3. 행동적 차원에서의 접근
1) 자기표현 훈련
2) 사회적 기술 신장
4. 정의적 차원에서의 접근
Ⅶ. 인간관계(대인관계)의 집단훈련방법
1. 온몸으로
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방법으로 계획하라.아동들이 그들의 세계가 완전히 무너진 것이 아니라는 사실을
이해하며 집안의 생활패턴, 학교스케줄, 일관된 교육 방침들을 사용한다.
③ 아동을 한쪽 부모의 소식을 전달하는데 혹은 한쪽 부모의 생활을 파헤치는데 이
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169-183.
조은정. (2008). 청소년의 자아효능감과 학교적응의 관계에서 부모, 교사, 친구 애착의 매개효과 검증. 청소년학연구, 15(6), 299-321. I. 서론
II. 본론
1. 부모와의 관계
2. 또래집단과의 관계
3 학교와의 관계
III. 결론
참고문헌
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이혼가정 아동의 심리적 과제에 대한 상담 방법
1) 정서적 문제에 대한 상담 방법
2) 행동적, 사회적 문제에 대한 상담 방법
3) 학업적 문제에 대한 상담 방법
4) 형제자매관계 문제에 대한 상담 방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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