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프로그램 세부내용(장세면, 2005) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경 및 기존 연구 검토
1) 새터민 아동의 특징
2) 새터민 아동의 학업 적응
2. 새터민 아동의 현황 및 실태
3. 새터민
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프로그램
지역사회연결
의사소통훈련
여가 및 레크리에이션
주거생활개선
원예치료
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설
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레크리에이션프로그램에 참여 할때에는 정상인과 지도자가 이들 지체자를 잘 이해하여야 하며 지체자의 신체적 상태와 활동능력은 같은 연령의 정상인과 비슷하므로 신체적인 활동을 많이 수반하는 레크리에이션활동에는 가능한 한 조기에
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건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부 서론
본론
1, 생애전환기 건강검진의 필요성2, 생애전환기 2차 검진 생활습관상담3, 선정대상의 인구 사회 및 생활양식특성
4, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회
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건강한 생활 습관을 형성하도록 하는 것이 중요할 것이다. 건강교육관련 프로그램
유아 건강의 개념
건강에 영향을 미치는 요인
건강교육의 다양한 접근법
1.주제 선정에 따른 통합적 접근법
2.역할놀이를 통한 건강교육
3.상황에
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프로그램 개발과 평가. 공동체. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육프로그램의 개발이 필요한 이유
2. 현장에서의 적용 가능한 영유아 발달에 적합한 프로그램
1) 주제
2) 활동목표
3) 활동자료
4) 활동방법
5) 확장활동
6) 주의사항
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레크레이션 프로그램을 위한 지도인 경우, 전체 지도자의 연례모임과 겸해서 교육을 실시하는 등 비효율적인 실정이다.
장기적으로 볼 때 전체적으로 운영자 교육을 담당할 수 있는 전문교육기관이 마련되는 것이 가장 바람직하다. 그러나
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건강」, 박영사 , 455P, 1998
이복환 저,「운동과 영양」, 태근
이계영 저,「건강과 체력과학」, 학문사
윤순녕 외,「NEW 건강증진」, 수문사, 2000
조남진 외4인,「인간과 건강」, 홍경
정신재활 연구소,「스스로 관리하는 스트레스」, 225P, 1999
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레크리에이션(레크레이션) 적용
1. 놀이를 통한 정신지체아의 운동 ? 지각 지도 방법
1) 대근육을 이용한 놀이 교육 프로그램
2) 소근육을 이용한 놀이 교육 프로그램
2. 정신지체아를 위한 구체적인 치료레크리에이션의 예
Ⅴ. 놀이치료와
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프로그램도 운영해 세대간 교육도 이루어내고 있다. 스페인에도 이와 유사한 inserso라는 국가정책 프로그램이 있다. 이는 고령자를 대상으로 여행 프로그램을 운영하면서 견학, 레크레이션, 교육 등을 함께 실시하는 프로그램이다.
여행 교육
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