|
가 많기 때문에 신체적으로 건강해야 한다. 프로그램을 실행하는 현장상황에 따라 순발력을 발휘하여 대응하는 임기응변능력도 있어야 한다. 호의적인 성격과 지도하려는 모임의 평균수준 이상의 상식을 갖추고 있어야 한다. 레크리에이션
|
|
|
프로그램을 진행하여 정서적으로 만족감 제공과 문화를 접촉할 기회를 제공해 줄 것이다. ▣ 프로그램(Program)
▣ 사업의 필요성
▣ 대상자 욕구 및 문제점
▣ 지역 환경적 특성
▣ 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
▣ 서비
|
|
|
게임 기기가 구분되고, 게임기기에 필요한 각종 주변기기나 소프트웨어도 달라지게 된다. 따라서 비디오게임 소프트웨어는 위의 플랫폼에 따라 구분해 볼 수 있고, 컨텐츠 장르별로는 스포츠, 레이싱, 전략 시뮬레이션, RPG(Role Playing Game), 퍼
|
|
|
어 가장 멀리 있는 양말의 주인인 팀이 승리한다)
우와~! 여기 양말멀리던지기 세계선수권 대회가 열리고 있는 경기장은 열기가 매우 뜨겁습니다.
정말 양말 멀리 던지기 대회가 있다면 우리 선수들이 국가대표로 뽑힐 거에요. 여기 가장 멀리
|
|
|
레크리에이션, 홍경출판사 Ⅰ. 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례 1
Ⅱ. 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례 2
Ⅲ. 주의집중놀이활동(주의집중게임활동, 레크레이션) 사례 3
Ⅳ. 주의집중놀이
|
|
|
Ⅰ. 오른손 박수＋1, 왼손박수－1
Ⅱ. 고정관념을 깨자
Ⅲ. 그 시간을 잡아라
Ⅳ. 개구리
1. 율동 설명
2. 개구리 시나리오
Ⅴ. 앞따따따(기지개 펴기, 벽 밀기)
Ⅵ. 땅콩 찐콩
Ⅶ. 머리위에 손
Ⅷ. 얼음 땡
Ⅸ. 코, 귀 붙잡기
|
|
|
레크리에이션(실내), 일신서적공사
◈ 이기숙, 유아교육과정(개정2판), 교문사, 2004
◈ 이병진, 초등교육학개론, 서울 문음사, 1994
◈ 홍강의·조수철, 놀이의 기능과 의미, 정신의학보, 1985 Ⅰ. 주의집중놀이활동(주의집중게임, 레크레이션)
|
|
|
프로그램 적용
*정신지체아의 체육프로그램 적용
확 인 내 용
체 크
상
중
하
중앙선을 가로지른다.
신체의 방향을 안다.
신체로부터 사물의 방향을 안다.
다른 사물과의 관계에서 한 사물의 방향을 안다.
매트나 구름판에서 뛴다.
기다, 포복
|
|
|
레크레이션수학
1. 레크리에이션 수학이란
2. 기대되는 효과
3. 활동방법
4. 효과 및 보완점
Ⅵ. 수학수업(수학교육, 지도)과 교육매체
1. 컴퓨터의 활용
2. 조작물의 사용
Ⅶ. 수학수업(수학교육, 지도)의 교수학습모형
1. 문제 파악
2.
|
|
|
프로그램, 공부방 등 보조교사
⑥__환경보전을 위한 활동
⑦__지역사회봉사활동(초등학생 등하교길 교통안전봉사 등)
⑧__기타(자세히)
20. 끝으로 청소년 문화를 발전시키기 위해서 조언을 해 주실 말씀이 있다면 적어주세요.
() Ⅰ. 연구주
|
|
메뉴펼치기
