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론은 궁극적으로 절대적 우연과 전지전능한 권력으로부터 벗어날 수 있는 질서정연한 사회라는 이상적 근대시민사회의 상을 도출한다. 질서정연한 사회 속에서 개별 사회구성원들은 각자의 사회적·개별적 행위를 해 가는 가운데 자신의 이
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의미 있다고 할 수 있다.
참고문헌
- 동서양고전의이해. 류종렬, 박영미, 박은미, 배기호, 원혜영, 이준석, 이지, 이필렬, 이혜령, 전호근, 정준영, 진보성, 한길석 지음. 출판사 : 출판문화원. 2021년
- 은은기. \"루소의 『사회계약론』 한계 고찰.
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내용에 놓여 있는 것이지, 그것을 어떤 방식으로 표명했는가 하는 형식에 놓여 있는 것은 아니기 때문이다. 1. 자유민주주의 역사에서 로크 『통치론』의 의의
2. 로크 시민 통치 이론의 대강(大綱)
3. 로크의 대의정치제와 다수결 원
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의미
3)한글에서의 의미
2. 교육의 세마당
1)가정교육
2)학교교육
3)사회교육
3. 교육학의 대상과 방법
제 2장 교육본질론
1. 교육의 목적
제 3장 가정교육론
1. 가정과 교육
1)가정과 문화
2)가정교육의 내용
3)가정 교육의
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구성원들이 비합리적일 때 이들의 결정에 간섭할 수 있는 여지, 부권주의의 여부 남 겨둠. J.롤즈의 자유주의적 평등주의
1.전통적 자유주의와 계약론
2.순수 절차적 정의와 계약 논증
3.자유주의와 평등주의의 조정
4.평등한 자유와 자
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론
Ⅱ. 본론
1. 가습기살균제 피해사건의 개요
2. 가습기살균제 피해사건에 있어 소비자의 권리
1) 소비자 개념
2) 소비자의 권리
3) 소비자계약
4) 소비자의 열위성
3. 가습기살균제 피해사건에 있어 소비자의 권리보장
1) 차별금지
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확립
Ⅱ. 의회의 구성과 역할
1. 하원 (서민원 - House of Commons)
2. 상원(귀족원 - House of Lords)
Ⅲ. 의회와 정부와의 관계
제2절 의회와 내각과의 관계
Ⅰ. 영국 내각제도의 발달
Ⅱ. 수상과 내각
1. 수상(Prime Miniser)
2. 내각
제5장 결 론
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론은 전통적 학교관,교사관, 교재관, 학습관 바꾸어 놓음
*교육방법을 개선, 학교의 민주화
*실험학교(듀이학교) 세움
*헤겔(변증법), 다윈(생물학적 진화론), 피어스와 제임스(실용주의)로부터 큰 영향 받음
*진보주의 교육이론가들에 영향
*학
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론`
Ⅲ. 종교개혁
1. 종교개혁이란 무엇인가?
(1) 종교개혁의 의의
(2) 종교개혁의 배경
2. 루터의 종교개혁
3. 칼뱅의 종교개혁
4. 종교개혁의 결과
Ⅳ. 영국의 정치사상
1. 홉 즈
2. 로 크
3. 홉즈와
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의미를 함께 고민하고, 으레 생기게 마련인 이견을 기꺼
이 받아들이는 문화를 가꾸어야 한다. ~ 정의는 올바른 분배만의 문제는 아니다.
올바른 가치 측정의 문제이기도 하다.(P.361~632)
나는 데카르트의‘사유 제 1원칙’을 빗대어 스스로가
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