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리듬을 가진다.
-몽골의 침입으로 1258년에 아랍문학의 침체기를 맞음
*******마믈루크 시대 (1258~1800)
이 시대에는 압바스 제국의 멸망으로 문화 중심지가 카이로의 마믈루크왕조로 옮겨짐
이는 <추억의 문학>이 대표적 -백과사전류 저술
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리듬과 일치하는 악곡을 선정한다
7. 음악수업에 전자매체를 사용하지 않는다
Ⅶ. 발도르프교육(대안교육, 슈타이너학교)의 예술교육
1. 음악실
2. 교구실
3. 수공예실
Ⅷ. 발도르프교육(대안교육, 슈타이너학교)의 시사점
참고문헌
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리듬과, 이별 그리움 체념 등으로 대표되는 민중적 주제 의식을 담고 있어 한국인이라면 누구나 쉽게 그 전통적 정서에 닿게 되어 소월시만이 갖는 처절한 호소력과 강렬한 감동을 전수받게 되는 것이다.
이상에서 문학의 네 가지 요소를 살
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리듬을 되풀이할 경우에는 매력적인 리듬이 되며 이러한 복잡한 연속리듬에 의한 반복을 교차라고도 한다.
▶ 대비(Contrast)
대비는 단위형, 형태나 색채 같은 요소에다 대비를 줌으로써 변화를 일으키게 하는 원리이다.
대비는 성질 혹은 분
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문학과 지성사
4. 알레고리(미상). John MacQueen. 서울대학교출판부
5. 광장(1992). 최인훈. 학원출판공사 상징(象徵)의 개념과 종류
1. 상징의 개념
(1) 상징의 어원
(2) 상징의 정의
2. 상징의 종류
제 2장 : 상징, 알레고리, 기
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동화 읽어주면 도움이 됨.
약속과 규칙들이 자연스럽게 녹아든 작품, 약속을 어긴대 대한 도덕적 토의 할 수 있는 책 선정 『이야기 이야기』
2. 유아문학이 유아의 정서에 미치는 영향
-어린이들에게 즐거움을 줌 (리듬과 그런 것 자체가 재
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문학과 북구의 에다전승 등에 오래된 수수께끼의 모습들이 남아 있다. 한국수수께끼의 옛 모습을 전해주는 중요한 문헌으로는 三國遺事, 三國史記, 俚諺叢林 등을 들 수 있다. 그리고 문헌 외에도 많은 구전 자료들이 수수께끼놀이의 모습을
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예술경험의 목표와 내용, 지도방향이 다르므로 교사는 각 연령에 맞는 음악교육의 내용들을 숙지한다면 현장에서 아이들에게 맞는 음악수업을 계획하고 실행 할 수 있을 것이다. 더불어 음악교육을 하기 위하여 따로 수업을 하는 것이 아니
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예술의 독자성 추구와 관련없는 것은?
(1) 제7예술론
(2) 시각주의
(3) 리듬론
(4) 영화극
Q2. 연극구조 도표와 영화구조 도표에서 두 예술의 구조적 차이성은?
(1) 대본
(2) 시각기호
(3) 영상기술
(4) 청각기호
7주차
<학습정리>
1. 영화극과 무대
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문학 의식이 결합하여 이루어진 문체
복잡한 聲律상의 규칙들과 수식적인 어구의 운용
典故의 활용, 4자구와 6자구의 병렬을 통한 리듬감 이 두드러짐(騈文, 四六文, 四六騈儷文)
송대 이후 古文運動으로 공식적인 지위를 古文에 내어 주게 되
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