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문학과 사상』, P.50, 김규진 편역, 2002
Jeff Todd Titon, 『Worlds of Music, Schirmer Thomson Learning』, 2005
成宣貞, 「러시아 음악의 민요사용에 대한 연구」, 서울大學校 , 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반적인 러시아 민요의 정의와 구분
2. 역사가
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예술경험에서는 음악에 대한 반응성이 뛰어났고, 반복되는 리듬에 맞춰 몸을 흔들거나 딸랑이를 흔드는 활동을 통해 감각 조절 능력과 표현력이 함께 향상되었다. 손유희나 단순한 동작을 따라 하며 청각 자극에 맞춘 신체 표현이 활발하게
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문학」「문학과 민중」, 이 두 편 정도의 글이 주로 소설을 다루고 있는데, 그것들은 농민문학 혹은 민중의식에 초점을 맞추어 씌어진 일종의 소략한 소설사인 셈이다. 그나마 이 글들은 그가 본격적인 문단활동을 시작하던 초기에 씌어진 것
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예술경험에서는 창의적 표현이 두드러지지만, 실패에 민감해 좌절한다. 자연탐구에서는 계절별 자연물에 호기심을 보이며 관찰력을 키운다. 향후 OO의 공감과 리더십을 살리기 위해 그룹 놀이에서 순번을 정하는 규칙을 도입하고, 양보와 협
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예술치료의 이론과 실제. 서울: 문음사.
◎임용자, 나해숙 역(2003). 춤동작치료와 심층심리학-융분석심리학적 접근에 의한 동작상상. 서울: 물병자리.
◎Chodorow,J.(1991). Dance therapy & depth psychology- the moving imagination. New York: Routledge.
◎Halprin, A(1979).
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예술로서의 체육교육 지향
현대의 체육 교육은 단순한 신체의 훈련과 신체를 통한 전인을 육성한다는 교육적 의미 중심의 좁은 틀을 벗어나 인간 운동의 과학과 예술로서의 체육을 지향하고 있다. 인간 운동의 과학과 예술로서의 체육은 움
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예술경험
캐스터네츠를 오른손 위에 올린 뒤 왼손으로 캐스터네츠를 친다. ‘리듬악기’ 노래가 나오자 몸을 양옆으로 흔든다. 교사가 “OO야 캐스터네츠를 연주해볼까?”라고 말하자 캐스터네츠를 여러 번 친다. 교사가 “캐스터네츠 짝짝
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한국어를 익히도록 도와준다.
음운변동 학습에서 노래와 시 낭송을 활용하는 것도 효과적이다. 리듬과 운율을 통해 발음을 연습하면 단어와 단어가 연결될 때 자연스러운 발음 변화를 체득할 수 있다. 본인은 예전에 국어 시간에 시를 낭송하
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문학 세계 연구, 깊은샘, 2001
* 이원희, 동시에 있어서 비유와 상징의 표현에 관한 연구, 진주교대 석사논문, 2000
* 이화여자 대학교 사범대학 인간발달 연구소, 전통놀이 이야기 및 동시의 통합적 적용방안, 총체적 언어적 측면, 1993 Ⅰ. 동
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문학)
◆지도의 예
◎겪은 일을 생각하며 흉내말을 넣어 글을 써 봅시다.
Ⅳ. 지도안
1. 단 원 : 1-1-2. 느낌을 나누어요 (2/6)
2. 학습주제 : 동시나 동요로 리듬감 즐기기
3. 학습목표
시를 읽고 흉내내는 말을 찾아 다른 말로 바꿀 수 있다.
흉내내
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