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예술심리치료의 이론과 실제 / 중앙적성출판사
박경숙, 박효정(1984) / 한국 자폐증 아동의 학교 교육 실태 조사연구 / 한국교육개발원
송영혜(1984) / 자폐아 치료 교육에 대한 고찰, 재활과학 연구 제6권 1호
윤선아(1995) / 또래아동-주도의 사회
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예술경험
OO는 새 노래에 관심을 갖고 다양한 동작을 표현할 수 있다. 새로운 단어에 이해하지 않고 따라 말하기로 표현하고 자발적으로 관심을 갖고 교사를 향해 행동으로 표현하거나 교사의 말을 반복적으로 따라 하며 놀이를 시도한다. OO
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문학은 그 형식에 있어서 기존의 문학과는 다르고 뭔지 모르게 매우 혼란스럽다. 이러한 특징은 탈 장르, 탈 형식이라는 말로 정리될 수 있겠다.
3. 결론
현재 포스트모더니즘이라는 말은 유행처럼 사용되고 있다. 그러나 일반적인 여론은 “
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예술경험
음악을 듣는 것을 좋아하며, 조용한 음악에 반응이 더 긍정적으로 나타났습니다. 직접적인 악기 연주보다는 소리를 듣고 고개를 끄덕이거나 표정을 짓는 등의 감정 표현이 풍부하며, 미술활동에선 색칠보다는 스티커나 도형 붙이기
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예술경험
6월 25일 (화요일)
색판 놀이 시간, 유아는 다양한 도형을 하나씩 골라 나열하며 “이건 집, 이건 차”라고 말한다. 색깔과 모양을 조합해 자신만의 이야기를 구성하고, 친구에게 설명하는 모습도 보인다. 주도적으로 작업에 몰입하며
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또한 부의 영향이라 할 것이다.
중국문학사상 본격적인 문학작품의 창작은, 비록 수사위주(修辭爲主)였다고는 하나 부에서 시작되었다고 볼 수 있다.
<참고자료>
중국문학의 이해, 김학주, 신아사
중국문학사, 김학주, 신아사 없음.
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리듬
6. 가사
Ⅴ. 음악치료의 영역별 활동
1. 행동 영역
1) 주장하기, 느낌 나누기
2) 집중력 향상
3) 차례를 기다림
4) 친구를 괴롭힘
5) 눈 마주침
2. 신체적 영역
1) 운동협응의 부족
2) 손가락의 운동감 부족
3) 쥐는 힘 기르기
4) 눈과
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리듬은 제1박이 세분할(細分割)되는 경우가 많다.
마주르카음악은 쇼팽에 의해 예술적으로 승화되어 널리 알려지게 되었다. 쇼팽 이후로는 폴란드의 마리아 시마노프스카가 뛰어난 마주르카를 작곡했으며, 글린카와 차이코프스키 등도 작품
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예술적 표현하기는 음악, 움직임과 춤, 미술, 극 놀이의 모든 영역에 걸쳐 자신의 감정과 느낌 생각을 표현하도록 하는 내용을 담고 있다. 구체적 내용으로는 노래로 자신의 생각과 느낌을 표현하고 전래 동요를 즐겨 부르며 리듬 악기를 연해
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예술대학원 석사 2004
조정화, 성인여성의 재즈댄스 참여가 여가만족에 미치는 영향, 경기대 스포츠과학대학원 석사 2006
지운선, 재즈댄스 참여자의 여가태도 참여 동기 생활만족과의 관계, 중앙대 교육대학원 석사 2006
김영희, 재즈댄스 참여
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