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자아실현을 한 사람은 다른 사람이 규정한 것에 의하여 살아가지 않으며 방향 선택이나 행동 표현 여부가 전적으로 자기 자신에 의해 결정된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학
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, 안전하고 따뜻한 교실 환경을 조성하여 학생들이 행복하게 성장할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 교육관 및 가치관
4. 직무 관련 경험 및 경력사항
5. 지원동기
6. 입사 후 포부 및 직무수행계획
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스의 현상학적 이론
I. 로저스의 생애
II. 현상학이론의 특징
1. 로저스의 인간관
2. 자기
3. 자기실현
III. 로저
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교육관
4. 프뢰벨 교육의 원리
5. 프뢰벨의 교육 방법
1) 통일의 원리
2) 자기활동의 원리
3) 노작의 원리
4) 놀이의 원리
5) 연속적 발달의 원리
6. 프뢰벨의 은물
1) 제 1은물 ~ 10) 제 10은물
7. 프뢰벨 교육 사상의 의의와
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인본주의적 노인교육철학, 한국성인교육학회
황홍규(2001), 직장인·실직자 등 성인의 직업교육을 위한 산업교육과정설치(안), 미간행 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성인학습(성인교육, 사회교육)의 성격
Ⅲ. 성인학습(성인교육, 사회교육)의 원리
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이론과 실제-GERALD COREY지음, 1994(시그 마 프레스, 1996)
최순남, 1995, 인간행동과 사회환경, 범문사
캘빈 S.홀, 민희식 역, 2003, 프로이드 심리학, 정민 디디어 1. 현상학 이론의 특징
2. 주요개념
3. 현상학 이론의 성격발달
4. 성격변화를 위한
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이론 기본적인 원리
3) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론의 인간욕구 5단계
① 생리적 욕구 (The Physiological Needs)
② 안전의 욕구 (The Safety Needs)
③ 소속감과 사랑의 욕구 (The Belongingness and Love Needs)
④ 존중의 욕구 (The Esteem Needs)
⑤ 자기실현의
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욕구 (The Esteem Needs)
⑤ 자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
3) 대상자의 인구사회, 생활 습관, 건강 문제 측면의 특성
① 인구사회특성
② 생활습관특성
③ 건강문제 측면의 특성
4) 대상자에게 매슬로우의 욕구위계론의 주요 개념을
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1. 매슬로우의 욕구 단계 이론 개요 및 특징
아브라함 매슬로우(Abraham Maslow)는 미국의 심리학자로, 인간의 동기 부여에 대한 이론을 제시하며 인본주의 심리학 발전에 큰 영향을 미쳤습니다. 그의 가장 잘 알려진 이론은 바로 욕구 단계 이론(H
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욕구와 맞닥뜨리며, 그것을 이해하고 조율하는 노력이 계속되어야 할 것이라 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
김영식 (2019). 조직행동론. 서울: 한울아카데미.
박철희 (2018). 매슬로우 욕구단계이론의 적용과 한계. 한국심리학회지: 산업 및 조직, 31(3), 451-
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