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사례
1. 대륙법계의 소년법제
1) 독일
2) 프랑스
2. 영미법계의 소년법제
1) 미국
2) 영국
Ⅸ. 우리나라 청소년 보호법제 사례
1. 개요
1) 설립배경과 목적
2) 조직 및 기구
2. 기능
Ⅹ. 향후 보호관찰제도의 개선방안
참고문헌
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매체의 한계성 고려
4. 평가 및 선정기준
5. 구체적 평가내용
1) 단순 속보성
2) 제보에 의한 특종
3) 과거에 보도됐던 내용과 거의 같거나 비슷한 작품
Ⅴ. 기자와 미디어전문기자
Ⅵ. 기자의 윤리의식 실태
Ⅶ. 일본의 기자충원 사례
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사례
3. 강제허락의 요건
4. 강제허락제도의 효과
Ⅵ. 디지털 컨텐츠의 특성별 저작권법 관련 문제
1. 원작의 디지털 전환과 관련된 디지털화권 문제
2. 오프라인상의 도서를 전자책(e-book)으로 출판하는 경우
1) 출판권?배포권과의 관계
2
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비평의 실제, 한울 아카데미, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 옴부즈맨제도의 개념
Ⅲ. 옴부즈맨제도의 유래
Ⅳ. 초기 옴부즈맨제도의 문제점
Ⅴ. 현재 옴부즈맨제도의 문제점
Ⅵ. 외국 옴부즈맨제도의 사례
Ⅶ. 옴부즈맨제도의 개선 방안
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연구.
2. 이정주, & 이종연. (2014). 부모교육 프로그램의 연구동향. 상담학연구, 15(2), 943-967. 1.
서론
2.
본론
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
3) 부모교육의 목적
4) 부모교육의 내용 및 부모교육 프로그램 사례
3.
결론
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Ⅷ. 독일의 외주제작정책 사례
Ⅸ. 외주제작정책의 개선 방안
1. 다매체 경쟁상황하의 지상파방송 정책의 수립
2. 시장조성/육성자로서 정책 당국의 역할 강화
3. 지상파와 독립제작사간의 공정거래강화
Ⅹ. 결론
참고문헌
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매체교육 수용실태
1. 매체교육의 개념
2. 매체의 국어 교육적 의의
3. 제 7차 국어교과 교육 과정에 나타난 매체교육
Ⅲ. 국어교과의 매체교육 활용
1. 인터넷의 활용
2. 영상ㆍ시청각ㆍ음성 매체의 활용
3. 신문의 활용
Ⅳ
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매체교육의 개념
2. 매체의 국어 교육적 의의
3. 제 7차 국어교과 교육 과정에 나타난 매체교육
Ⅲ. 국어교과의 매체활용 교육
1. 인터넷의 활용
2. 영상ㆍ시청각ㆍ음성 매체의 활용
3. 신문의 활용
Ⅳ. 매체활용 교육의 장단점
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제4절 지역밀착형 프로그램과 액세스 프로그램 도입
제5절 시청률 조사를 통한 수요와 공급의 계량화
제6절 법제도 보완과 실효성 있는 규제
제7절. 디지털 케이블TV와 통합정보센터를 통한 제작능력 향상
결론
참 고 문 헌
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변인들
3) 영화 구매관람의도
2. 연구대상 및 조사방법
3. 분석방법
Ⅴ.연구결과
1. 연구가설 1
2. 연구가설2-1
3.연구가설2-2
4. 연구가설2-3
Ⅵ. 논의 및 결론
1. 요약 및 논의
2. 연구의 의의 및 제한점
Ⅶ. 참고문헌
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