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어린이 자신의 고유한 관찰과 활동을 통하여 교육하여야한다.
<에밀이 주는 메시지>
자연의 생존질서에 따를 때에 어린이의 성장 발달은 최고로 보장된다. 1. 생애
2. 사상적 배경
3. 교육론
4. 에밀-루소의 인간교육론
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생애
리카도 시대 이해의 중요성
리카도의 시대
리카도의 삶
리카도와 맬서스
리카도와 곡물법
곡물법
곡물법에대한 멜더스의 주장
곡물법에대한 리카도의 의견
곡물법 반론에 사용한 이론
임금지대론, 이윤잔여설
노동가치설
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가지 시도
1) 고대의 시대구분
(1) 4제국설(4帝國說)
(2) 순환론적인 사상
2) 중세에서의 시대구분
3) 인문주의적 3분법의 성립
4) 19세기의 시대구분들
5) 20세기의 시대구분들
3. 교회사에서의 시대구분
참고자료
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1.2.1 도솔가
1.2.2 제망매가
2. 최치원
2.1 시대적 배경 및 인물탐구
2.2 작품감상 및 작품세계 분석
2.2.1 최치원이 남긴 작품
2.2.2 작품의 특징
2.2.3 최치원의 작품 사상
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사상/김병원 2000
maslow욕구단계이론의 한국적 적용에 대한 고찰/하규만
네이버 블로그 검색
네이버 , 위키 백과 사전 검색 1. 생애
2. 욕구단계설
3. 사단칠정설과 비교
4. 욕구단계설이 경영학이나 조직 행동론에 갖는 의미
5. 비판
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성선설(性善說)은 기독교적 원죄설에 정면으로 대립되는 관점이며 이로 인해 『에밀』의 저자 루소는 수난을 당하게 된다. 1. 생애
2. 사상과 업적
3. 가정 생활
4. 루소(Rousseau, J, J)와 시민 혁명
5. 루소의 저서 “에밀”과 그의 교육론
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. pp.121-152.
전병욱(2010). 다산(茶山)의 미발설(未發說)과 신독(愼獨)의 수양론. 철학연구. Vol.40 No.-[2010]. 고려대학교 철학연구소. pp.163-214. 1. 정약용의 생애
2. 정약용의 인성론
3. 정약용의 수양론
4. 정약용의 상담론
※ 참고문헌
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도교사상의 개관
중국에서의 발생
민족종교와 같은 성격을 지닌다.
중국 문화의 다양한 측면에서 도교의 요소들이
도교 속에 융해되어 있다.
1) 노장사상
중국의 춘추시대 노자와 장자에 의해 성립된 학문
인간과 자연이 하나임을
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-먹을 것이 충분치 않은 시점에서-자립의 의미, 소국과민의 현실적 한계도 거기서 찾을 수 있지 않을까 생각합니다. 여러분의 의견을 듣고 싶습니다. 1. 도가의 의미
2. 도가사상의 발전 및 변천
-노자
-장자
-양주
3. 토론하기
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노자가 말하고자 하는 것은 언어는 곧 존재가 아니라는 것이다. 이것은 결국 \"존재는 말로써 완전히 표현될 수 없다\"는 사실을 말한 것이다.
그러나 언어란 것이 이같이 부족한 것임에도 불구하고 인간은 언어문자를 의사소통을 해야만 한
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