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정의와 분류
3. 가치사슬 단계별로 본 미디어 서비스
Ⅳ. 국내 방송의 디지털화와 신규 서비스의 확대
Ⅴ. 디지털화에 따른 방송 제작의 특징
Ⅵ. 정보통신부중심의 디지털컨텐츠진흥사업 현황
1. 온라인디지털콘텐츠산업발전법
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정의
Ⅴ. 한국의 디지털방송방식
Ⅵ. 디지털방송 채널운영 방식
1. HDTV/SDTV 선택문제
2. HDTV 최소방송시간
3. 전면 HDTV 실시 전까지 채널 운용방안
Ⅶ. 디지털화와 신규 서비스의 확대
Ⅷ. 디지털시대의 방송의 공익성
Ⅸ. 디지털화
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정의
2. 등장배경
3. 특성
① 웹의 네트워크적 특성
② 웹의 멀티미디어적 특성
③ 웹의 하이퍼미디어적 특성
④ 웹 기반 교육의 단점
4. 웹 기반 교육과 전통교육의 비교
5. 웹 기반에서의 교사의 역할
6. 웹
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정의
Ⅲ. 전자책(e-book, 전자출판)의 특성
Ⅳ. 전자책(e-book, 전자출판)의 관리체계
Ⅴ. 전자책(e-book, 전자출판)의 저작권법
1. 저작권보호
2. 인세 및 2차 저작권
Ⅵ. 외국의 전자책(e-book, 전자출판) 활용 사례
Ⅶ. 향후 전자책(e-book,
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정의와 범위
Ⅳ. 모바일 미디어의 특성
1. 모빌리티(mobility)
2. 개인화된 서비스 vs. 매스미디어 콘텐츠
Ⅴ. 모바일 미디어와 이동성
Ⅵ. 모바일 미디어의 발전 방향
1. 브라우져의 통합과 컨텐츠의 단일화
2. 모바일 인터넷을 위한 단말
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6. eBook 이용 의향
1) 성인
2) 학생
Ⅶ. 디지털도서관 응용사례
1. Variations 프로젝트
2. GeoWorlds 프로젝트
Ⅷ. 향후 디지털도서(전자책) 발전방향
1. 표준화
2. 컨소시엄 구성
3. 시범사업 개발
4. 법과 제도의 정비
Ⅸ. 결론
참고문헌
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멀티미디어 활용 교육(7주차)
1. 학습관리체제 (LMS)
2. 교육용 자료 개발 기술
3. 표준화 기술
4. e-러닝 기술 표준 필요성
5. 대표적인 표준그룹
6. 국내 e-러닝 표준 현황
7. 메타데이터의 개념
8. e-러닝에서 메타데이터의 역할
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업계표준으로 인정받고 있다. 1주차 - 지식경제 시대와 교육
2주차 - ICT활용 교육
3주차 - 멀티미디어 활용 수업
4주차 - 인터넷 활용 수업
5주차 - e-러닝의 개념 및 특성
6주차 - e-러닝의 유형 및 특징
7주차 - e-러닝의 구성요소 및 기술
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Multimedia Broadcasting
5-4 해외 DMB(DAB)의 현황
5-5 DMB가 가지는 의미
5-6 DMB의 경쟁자
5-7 미디어 수용자 입장에서의 DMB
5-8 DMB의 등장으로 인한 사회, 문화적 부작용
6. IPTV (Internet Protocol Television)
7. 와이브로
8. 뉴미디
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정의
3] 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의
4] 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1. 설계영역 설명
2. 개발영역 설명
3. 활용영역 설명
4. 관리영역 설명
5. 평가
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