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초등학생 매주1회 학습지도, 경북의대 천광팀-중학생 매주 1회 학습지도, 초등부진아동-싱크빅 선생님방문학습지도, 중학생- 자원봉사 공부선생님 방문 1:1학습지도
*아동들 소질에 따라 학원 보내기: 피아노학원, 컴퓨터학원, 미술학원
*미취
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자료
사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부
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유아를위한 복지의 이론과 실제(1999), 이은화 외 3인, 창지사
아동복지와 보육사업의 이해(2000), 박정문, 보육사
현대사회와 아동(1997), 김현용 외 5인, 도서출판사
아동청소년복지론, 장인협 오정수 , 서울대학교 출판부
아동복지 이론과 실천(
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유아 교육 프로그램」홍지연, 창지사, 2002
7.「Gardner의 다지능 이론에 대한 경험적 타당화 연구」신례덕, 숙명여자 대학교 대학원, 1998 Ⅰ. 서론
1. Howard Gardenr
2. 용어 정리
1)MI(Multiple Intelligence)
2)지능
Ⅱ. 본론
1.지능의 단계(
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자료 비치
Ⅴ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 실제
1. ‘듣고 말하기(Listening & Speaking)로의 투입
1) 소리와 친해지기
2) 소리 공부하기
3) 더 공부하기
2. ‘읽기(Reading)`로의 투입
1) 읽기 시작하기
2) 읽기 공부하기
3) 더 공부하
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대한 비판
1. 단계에 대한 문제
2. 아동 능력의 과소 평가
3. 인지발달과 문화적 사회적 집단
4. 연구방법에 대한 비판
F. 인지발달의 학교교육에서의 적용
1. 교실에서의 문제
2. 교사를 위한 Piaget 이론의 시사점
Ⅲ. 맺음말
참고문헌
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유아는 먹고, 자고, 쉬고, 놀이하는 일상적인 생활 과정에서 성장·발달하는 만큼 보육 프로그램은 전인적인 성장 발달에 초점을 맞추어 접근해야 할 것이다.
참고자료
양옥승 외, 영유아 보육개론, 학지사, 2002.9
김명희, 영유아보육의 이론과
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구성
본 검사도구는 그림어휘력검사 실시요강. 그림어휘력 검사 그림자료, 검사지로 구성되어 있다. Ⅰ. 영· 유아 검사
Ⅱ. 발달검사
Ⅲ. 지능검사
Ⅳ. 지각 및 운동능력 검사
Ⅴ. 문제행동검사
Ⅵ. 사회성 검사
Ⅶ. 언어 검사
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자료
사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부
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자료
사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부
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