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자료 정보를 제공하는 시청각 매체
1. 교육적 순기능
① 풍부한 지식,경험,기술의 습득을 가져온다
② 새로운 가치관과 태도를 배양한다
③ 학교교육의 보완적 역할을 한다
④ 매스컴에 대한 올바른 비판 능력을 갖는다
⑤ 교사의 수업지도에
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자료 정보를 제공하는 시청각 매체
1. 교육적 순기능
① 풍부한 지식,경험,기술의 습득을 가져온다
② 새로운 가치관과 태도를 배양한다
③ 학교교육의 보완적 역할을 한다
④ 매스컴에 대한 올바른 비판 능력을 갖는다
⑤ 교사의 수업지도에
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E. Ramsey(1991). Music: A Way of Life for the Young Child 4thed. Merrill. Macmillan Publishing Company. Ⅰ 서론
Ⅱ 유아를 위한 국악교육
Ⅲ 유치원 교육과정에서의 국악교육
Ⅳ 유치원 교육활동지도자료에서의 국악 교육활동
Ⅴ 결론 및 제언
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과학관, 국립중앙극장, 농업기계화연구소, 국립의료원, 수원 전주국도유지건설사무소, 해양경찰정비 창이고, 2001년 1월 시행예정인 13개 기관은 중앙보급창, 충남통계사무소, 국제교육진흥원, 항공기상대, 국립수의과학검역원, 국립식물검역
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3. 영재교육 프로그램
4. 초등학교 영재교육 운영방법
Ⅲ. 연구 방법
1. 조사 대상
2. 조사도구 및 방법
3. 자료 처리
Ⅳ. 결과해석 및 논의
1. 연구결과 및 해석
2. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결 론
2. 제 언
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한국사회의 지위세습과 성취구조 들어가며
1. 7차 교육과정의 전체 틀과 주요 내용
2. 정부와 7차 옹호론자들의 주장과 그 반론
3. 초등학교 7차 교육과정의 주요 내용과 문제점
4. 중학교 7차 교육과정과 문제점
5. 고등학교 7차
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한국의 열린교육 ……………………… 15
Ⅴ. 가상교육 ………………………………… 26
[참고문헌] ……………………………………28
[부록 ⅰ] ……………………………………29
[부록 ⅱ] …………………………………………30
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자료>
박운성, 「현대조직행동」, 서울 : 박영사, 1998.
김호섭 외, 「새 조직 행동론」, 서울 : 대영문화사, 1999
서병인 외, 「현대조직행동」, 서울 : 삼영사, 2000.
박기동, 「조직행동론」, 서울 : 박영사, 1994.
정수진, 「조직행동론」, 서울 :
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과학과정, 교과별/학년별 반편성, 영재학급 운영
-경기과학고등학교 개교(1983)
-한국교육개발원 영재교육연구실 설치(1987)
* 1990년대: 특수목적 고등학교 설립과 속진형 영재교육 실시
-한국영재학회 창립(1990)
-시, 도교육청 속진제 실시(1996)
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한국 모더니즘 회화의 한 典型:劉永國, YOO YOUNGKUK, 11-17, 삼성문화재단
鄭允棟(2001), 初等美術 敎育에서 表現을 통한 現代美術의 흐름 理解, 석사학위 논문, 한국교원대학교
고암 이응로전(1994), 삼성문화재단
A. 하우저(1985), 文學과 藝術의 社會
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