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놀이 프로그램의 자료가 다양하고 예뻐야 한다. 매일 크레파스와 종이를 이용할 것이 아니라 색종이와 가위, 수수깡, 물감, 모래, 나뭇잎 등으로 변화를 주도록 한다.
(5) 마음껏 즐길 수 있는 과제와 약간의 어려움을 동반하는 과제를 융통성
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놀이의 이론과 실제’ 김수영외 3인 공저 양서원 2002
‘영유아를 위한 연령별 활동’ 문연심 편저 강남대학교 2000
‘유아를 위한 놀이의 이론과 실제’ 이숙재 창지사 2002
‘놀이 치료 이론과 실제’ 유미숙 상조사 1997
‘유아놀이 활동’ 이
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놀이의 이론과 실제\' 김수영외 3인 공저 양서원 2002
\'영유아를 위한 연령별 활동\' 문연심 편저 강남대학교 2000
\'유아를 위한 놀이의 이론과 실제\' 이숙재 창지사 2002
\'놀이 치료 이론과 실제\' 유미숙 상조사 1997
\'유아놀이 활동\' 이숙재 창
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치료에서는 모래상자 놀이，만다라 그리기，춤추기，운동하기，시 쓰기，빈의자 기법 등과 같은 다양한 기법을 시용한다.
참고문헌
천성문 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사 2015
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사
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처지를 정확하게 표현할 것이고 감정도 표현할 것이다.
아: 우리 가족이 더 이상 함께 살지 않는다고 해요.(다소 갈망하는 듯이 -슬픈
목소리로 1. 아동의 가정환경과 행동문제
2. 인본주의적 관점에서의 치료자 반응에 대한 해석
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놀이치료) 과제
Ⅰ. 놀이치료에서의 평가과정
-어떤 가정환경이 문제를 유발 했는가?
1) 현재의 문제 요약 및 문제제시
2) 발달사 요약 및 문제 유발 요인 파악
3) 가족사 요약 및 유발 요인 파악
Ⅱ. 치료과정(아동중심적 놀이치
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치료를 담당하고 있는 부서와 관계를 갖으며 효과적인 프로그램을 진행한다. 또한 아동의 인지적인 발달을 위해 조기 교육 부서와 협조관계를 유지 운영한다. 따라서 타 영역의 서비스와의 아동에 관한 정보교환이 필요하다.
참고문헌
- 김정
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놀이의 의미와 상담
2. 놀이상담자의 자질과 역할
3. 놀이상담실
4. 놀이도구
1) 좋은 놀잇감
2) 발달단계에 따른 놀잇감 준비
5. 놀이상담의 과정
6. 놀이상담의 유형
1) 모래상자 놀이상담
2) 게임놀이상담
7. 놀이상담에
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놀이 프로그램에 대한 두려움을 덜어주도록 한다. 너무 지시적인 것은 피하고 아동의 요구와 흥미를 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아(정신지체아동) 놀이의 목적
1. 신경근 기능 발달
2. 신체적성 발달
3. 사회적 정서적 발달
4. 정의적 발달
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모래를 주무르면서 감각기능이 자극된다.
㉦ 치료적 가치
정서장애아의 치료에 효과적이다.
② 교사의 역할과 지도법
㉠ 놀이환경 조성
날씨가 더울 때는 물을 제공하여 시원하고 다양한 놀이를 하게 하고, 모래가 건조한 경우에는 모래에 물
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