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교육자료
1. 시각적 변별자료
2. 청각적 변별자료
Ⅳ. 자폐증아동(전반적 발달장애아동) 모방 놀이의 교육활동
1. 아동의 사물 분류 모방놀이와 시각적 변별
1) 아동의 시각적 변별 활동 경과
2) 시각적 변별 모방놀이 결과 예시
2. 소리
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교육센터 gifted.kaist.ac.kr
박인수의 영재교육 myhome.hanafos.com/~pinsoo
IQ테스트가 가능한 '마이큐' www.myq.co.kr
퍼듀대학 영재교육 www.geri.soe.purdue.edu
듀크대학의 TIP www.tip.duke.edu
참고서적
영재교육의 이론과 방법 / G. A. Davis / 이경화 / ㈜학문사 / 2001
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교육(formal-informal education)
2. 교양-직업 교육(liberal-professional education)
3. 연구-실천(research-practice)
4. 치료-예방 교육(remedial-preventive education)
Ⅴ. 노인교육(노인에 관한 교육)의 관련교과
Ⅵ. 노인교육(노인에 관한 교육)의 프로그램
1. 노인
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montessori-1.htm 1. 생애와 저서
2. 몬테소리 교육의 목적
3. 몬테소리의 교육이론
4. 교육원리
5. 아동관과 아동의 발달원리
6. 몬테소리의 교육 내용
7. 몬테소리 교육환경의 구성
8. Montessori 교실의 요소
9. 몬테소리 교구
10. 집에서
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몬테소리 유아교육과정, 양서원, 2003
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 문음사, 2001
마리 몬테소리, 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
이순형, 몬테소리 유아교육의 이론과 실제, 창
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프로그램이 대인관계 및 자존감에 미치는 효과, 동아대학교 대학원
한국방송통신대학교편집부, 간호이론, 한국방송통신대학교, 2010
현미열 외 1명(2008) : 인간관계와 의사소통 교과목의 효과, 한국간호교육학회 1.서론
2.대인관계이론의
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방법을 연구하여, 사물수말의 확실한 이미지를 받아들이도록 지도한다. 몬테소리 교육에서는, 어린이는 \'준비된 환경\'속에서 스스로 활동하고, 스스로 발전해 나가며, <감각의 연마>를 위한 특수한 교구를 자유로이 사용한다. 그리고 교
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교육을 실시하는 교사. 즉 교사는 예술가, 사상가, 과학자, 시인, 환경론자, 음악가의 1인 다역을 감당.
8. 포테이지프로그램
※ 포테이지 시에 있는 협동교육기관에서 아동교육을 위해 교사가 가정을 방문해 부모와 직접 자녀교육방법을 지도
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십에 관련한 다양한 이론 중 특성이론, 행동이론, 상황이론
1) 특성이론
2) 행동이론
3) 상황이론
2. 청소년지도자에게 가장 참고될 만한 내용 - 상황이론
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론과 실제, 강갑원, 교육과학사
게슈탈트 집단 상담이 불안과 공격성 감소에 미치는 효과, 한혜영, 2001
분노조절 게슈탈트 집단 상담 이론, 홍인희, 2004
상담심리학의 이론과 실제, 노안영, 학지사
게슈탈트 치료 프로그램, 우재현, 정암서원
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