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마음을 친구에게 말로 표현하며 전달할 수 있고 스스로 해결해 보려고 노력하는 모습을 보입니다. 스스로 해결할 수 없을 때는 교사에게 도움을 요청하기도 하는데 그럴 때 울면서 이야기하거나 흥분하지 않고 조곤조곤 정확한 상황을 잘 전
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마음으로 참여한다. 각 영역에 골고루 흥미를 갖고 참여하며 활동 참여시 주도적인 역할을 하기도 한다. 다양한 주제의 역할놀이를 하며 활동에서 자신의 역할에 만족해하는 모습을 보인다.
예술경험
자신과 다른 사람의 작품을 소중히 다루
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예절을 지키며 안전하게 놀잇감을 사용하는 모습이다.
신체운동
눈과 손을 협응하여 소근육을 조절하려는 시도를 보이며손의 힘을 조절하여 스스로 가위를 사용해서 원하는 모양을 오릴 수 있다
의사소통
주말에 있었던 일을 회상하며 다양
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마음도 잘 발달되어 있다. 독립적으로 휴식을 취하고 주변 상황 인식 능력도 좋다.
만1세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
점심시간에 OO는 밥이 나오자 처음에는
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예절을 지키며 안전하게 놀잇감을 사용하는 모습이었다. 다같이 함께 지켜야할 사회 규범이나 도덕적인 가치에 대한 개념을 알고 있으나 지키기 힘들고 가책을 못 느끼고 반복되고 있는 상황이라 교사의 지속적인 지도가 필요하다. 친구들이
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예절을 지킬 수 있다.
의사소통
“빨간 우체국이라는 동화예요. 어떤 내용일 것 같아요?”라는 교사의 말에 OO는 바닥에 있는 작은 종이를 손에 집에 들고 손을 보고 있다. 교사는 OO에게 “OO야 그림을 보면 어떤 내용이 상상되나요?”라고 묻
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예절을 지키며 안전하게 놀잇감을 사용하는 모습이었다. 다같이 함께 지켜야할 사회 규범이나 도덕적인 가치에 대한 개념을 알고 있으나 지키기 힘들고 가책을 못 느끼고 반복되고 있는 상황이라 교사의 지속적인 지도가 필요하다. 친구들이
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마음도 표현할 수 있으며 주변환경과 놀잇감. 동식물과 날씨 변화등에 관심을 갖고 탐색하며 궁금한 것을 질문을 통해 호기심을 충족시키는 모습이다.
만2세 OOO반 관찰일지 <10>
관 찰 기 간
2022년 9월 1일 ~ 2023년 2월 28일
이 름
OOO
반 이 름
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마음을 가지고 있다. OO에게 화장실에서 지켜야 할 규칙과 예절에 대해 다시 지도하였다. 점선 그림에 관심을 가지고 말하는 모습에 놀이하도록 유도하자 그리기 도구를 꺼내 점선을 따라 끄적여 자동차를 만들었다. 숫자를 셀 수 있으나, 10
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마음을 이해할 수 있도록 도움주고 있습니다.
또래들 보다 말이 늦다 보니 제일 좋아하는 친구는 누구인지 친구랑 무엇을 했는지 싸우지는 않았는지 가장 큰 관심사에요. 친구들에게 피해주지 않고 잘 지낼 수 있도록 지도 부탁드립니다.
예
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