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예절교육의 지도 목표
1) 1, 2학년
2) 3, 4학년
3) 5, 6학년
2. 학년별 예절교육의 내용
1) 바른생활
2) 도덕과
Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 통일교육
Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 환경교육
1. 환경교육의 배경
2. 환경교육의 의미
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예절교육 지도자료(교수자료)
1. 국민의례
1) 국민의례의 의의
2) 일반적인 국민의례의 순서
2. 국기에 대한 예절
1) 태극의 정의
2) 태극기에 담긴 의미
3) 국기에 대한 경례
4) 국기를 게양하는 날
5) 일반적인 국기의 게양 및 강하
6) 국기
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한국인이 될 수 있도록 많은 관심을 갖고 노력하자. <<올바른 대화 매너의 중요성>>
<<대화할 때의 올바른 자세>>
<<전화예절>>
<<국제적인 대화매너 - 외국인과의 대화>>
<<일본의 대화예절 - 우리나라와 비교>>
<>
<<맺음말>>
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의미에서 남성부터 먼저 소개한다.
④ 사회적 지위나 나이가 비슷한 사람이 여럿이 있는 경우
➠ 소개하는 사람과 가까운 곳에 있는 사람부터 소개한다.
≪ 그 림 ≫ 들 어 가 며..
1. 소개 매너
2. 인사 매너
3. 악수
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예절로 중국의 유가 입장인 공자(孔子)의 가르킴에 많은 영향을 받았다고 본다.
그러나 이것은 기독교의 성경에서 의미한 제사 의미와는 정 반대의 입장을 나타내고 있다. 성경은 조상에 대한 사후에 섬김과 제사는 절대로 금하고 있으나 유
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마음 상태를 그대로 표현하려는 모습이 나타나기도 한다. 마지막으로, 통신상에서 요구되는 신속성 때문에 준말과 띄어쓰기를 무시한 표기가 많이 사용되고 있다. 그리고 통신 공간에서 사용되는 은어도 그 수가 늘고 있다.
3. 통신 언어의 종
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예절』, 학문사
배영기, 『결혼의 역사와 문화』, 한국학술정보
이정우 저, 『현대 결혼과 가족문화 』, 숙명여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동양의 결혼문화 - 중국 편
ㄱ. 전통 결혼
ㄴ. 현대 결혼
2. 서양의 결혼문화 - 프랑스
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, 한국어 배우자 가족 호칭의 문제 및 개선방향에 대한 연구, 한국학연구, 2013
조용준, 한국어 호칭 표현의 범위과 그 특성, 한말연구학회, 2018
채완, 가족 간의 언어 예절, 동덕여자대학교, 2018 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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효능과 제품화에 대해
2.2 티백에 대해
2.3 전통잎차에 대해
2.3.1 기원
2.3.2 분류
2.3.3 녹차 만드는 과정과 마시는 과정
2.4 잎차와 예절
2.5 잎차가 대중화되기 힘든 점과 현재의 노력
3. 결론
3.1 우리의 잎차의 대중성
*참고문헌
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예절
3) 합리적 의사 결정
4) 공공 질서
5) 자유 사회의 절차
4. 교수?학습 방법
5. 지도 내용
1) 1학기
2) 2학기
Ⅵ. 재량활동 교육과정의 에너지절약교육 사례
1. 에너지 절약 환경 구성
1) 에너지 환경관 조성
2) 교실에서의 환경판 활용
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