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감정 결핍과 자기 이해
곤과의 관계를 통해 드러나는 공감의 성장
감정은 타고나는 것이 아닌 ‘배우는 것’ 『아몬드』 ? 손원평
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단순한 삶의 미덕과 실천
자본주의 구조에 대한 비판
자연 속 자아 성찰의 깊이 『월든』 ? 헨리 데이비드 소로
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철학은 삶을 위한 도구
자본주의/공산주의 구조 이해
종교의 사회적 기능 분석 『지적 대화를 위한 넓고 얕은 지식』 ? 채사장
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학의 모습이다..
우리는 끊임없이 긍정으로든, 부정으로든 유교를 논한다. 그리고 이 사실 자체가 우리가 항상 전통으로의 유교를 의식하고 있음을 뜻한다. 이런 것이 아마 전통의 강인한, 가끔은 고질적인 생존력인가. 이런 의미에서 유교는
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학문의 필요성을 말하고 있습니다. 또한 유추의 방식이 나타나 있습니다. 여러 가지 상황에서 군자의 참다운 모습을 찾아 낼 수 있도록 다양한 유추방식이 나타나 있습니다.
☞감상 및 평가
순자의 권학문은 학문을 배우면서 갖추어야 할 태
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기독교를 통한 의식의 개혁과 교육은 당시 조선을 깨우고 우리민족이 어두운 역사를 극복하고 근대사에 적응하여 오늘날까지 발전할 수 있게 해준 가장 근본적이고 강력한 힘이라고 말할 수 있다. 개화기 기독교 문학이 한국사에 미친 영
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학연구, 2015.
박종수. 〈주홍글자〉에 나타난 주요 인물들의 사회적 결부성. 미국소설연구, 2011.
이병래. 성경적 인물들로부터 본 호손의 〈주홍글자〉의 심리 분석. 기독교문학연구, 2013.
전선하. 환영의 땅에서 : 호손과 〈주홍글자〉. 인문과
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문학을 공부한 탓도 있겠지만, 비교적 무게가 느껴지지 않는 문체와 친절한 미주, 그리고 핵심어를 강조한 친절한 편집 때문일 것이다.
특히 고전문학과 현대문학을 아우르는 작품읽기는 우리가 문학을 어떤 방식으로 읽고 감상해야 하는가
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금오신화
1) 창작배경
2) 만복사저포기
3) 이생규장전
4) 취유부벽정기
5) 남염부주지
6) 용궁부연록
2. 화사(임제)와 수성지(임제)
Ⅴ. 소설과 기독교문학
Ⅵ. 소설과 상징
Ⅶ. 소설과 소설론
Ⅷ. 소설과 창작교육
참고문헌
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기독교문학회 편,"일본문학속의 기독교 No.2", 제이엔씨, 2004
오타 마사노리,"일본 문학속의 성서", 한남대학교 출판부,2004
엔도 슈사쿠,"엔도 슈사쿠의 인생론 회상",시아출판사,2004
김승철,“엔도 슈사쿠의 문학과 기독교”, 신지서원,1998 1.
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