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문학, 염무웅 외, 창작과비평 (통권 57호), 1985. 10, pp. 97 ~ 141 Ⅰ. 저자 소개
Ⅱ. 시집『노동의 새벽』발간 당시 시대적 배경 (70, 80년대 시대상황과 노동의 새벽)
Ⅲ. 작품 감상
Ⅳ. 시의 특징
1. 민중문학에의 큰 충격
2. 시의 특징 - 직
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시 낭송 - 내용 알아보기 역할극
3. 생각과 느낌 표현하기 인터뷰
4. 발표하기
형 성 평 가 계 획
평가의 관점
방법
시기
시를 읽고 시의 내용을 이해할 수 있는가?
시를 읽고 생각이나 느낌을 여러 가지 방법으로 표현할 수 있는가?
시 감상 활
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문학교육으로 학생들에게 문학에 대한 싫증을 유발시키는 건 당연한 일이다. 이제 신비평은 고형화된 지식, 이해의 대상이 아닌 암기의 대상이 되는 지식이 되어서는 안되고 그 개념이 시를 풍부히 이해하고 감상하는 역할과 기능을 할 수 있
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시는 계급 문학의 교의에 상반되는 기법을 통해서 성과를 올렸다. 계급 시는 계급혁명 수행의 한 방편으로 존재하기에 기능적인 수행을 위해서 섬약하거나 감상적인 것을 금기했는데 임화의 시는 대개 소년, 여성, 민중의 비참한 생활을 읊조
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시기에 있는 유아들에게 문학작품 속 이야기는 어휘의 확장과 인지적인 발달, 문학에 대한 깊은 이해력과 문학작품을 감상하는 능력을 향상시키고 문학에 대한 태도를 형성하는데 기여한다. 또한 성인과의 질 좋은 상호작용을 하는데 좋은
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문학적 특성
1) 불안과 자의식
2) 가족에 대한 부정의식
3) 근대성에 대한 부정
4) 새로운 시 형태의 실험
(1) 붙여쓰기의 시도
(2) 숫자와 수식의 도입
(3) 도형의 도입
(4) 호수가 다른 활자의 배열
(5) 행과 연의 구분의
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시론」, 세문사, 1997
이운룡, 「한국 현대시인 연구 10」, 문학세계사, 1993
김용직, 「한국 현대시인 연구 (하)」, 서울대학교 출판부, 2000
국효문, 「신석정 연구」, 국학자료원, 1998
조남익, 「한국 현대시 해설 시의 집중 분석과 감상」, 미래문
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감상
1)관한경파
가)관한경
나)작품감상-두아원
2)왕실보파
가)왕실보
나)작품감상-서상기
다)마치원
라)작품감상-한궁추
3)후기의 잡극작가
가)정광조
나)작품감상-천녀이혼
7.잡극의 쇠퇴
8.참고문헌
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감상 및 분석
▣작품 <규원가>▣
작품내용
작품 특징
논쟁 쟁점
▣심화 감상▣
<규원가>의 화자의 존재의식을 중심으로 작품감상
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
<규방가사의 문학성 논의>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
▣현대적 수용문제▣
1.원형
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문학 반응은 학습자 자신의 것이다. 그러므로 궁극적으로는 학습자가 스스로 자신의 내면의 변화에 관심을 기울이게 하는 평가 목록의 제시가 필요할 것이다. 평가 목록은 학습자가 필요로 하는 반응에 더욱 관심을 갖게 하고 자신의 반응이
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