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시한 것이다.
이 글은 오랜 수련을 거쳐야만 인생의 원숙함을 얻을 수 있다는 교훈적 내용을 담고 있으므로, 교훈적 수필이다. 그러나 글을 쓸 때마다 \'입시를 치르는 중학생마냥 긴장\'하는 자신의 글쓰기 태도를 반성하고 있다는 점에서, 고
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감상문
영혼의 숨겨진 보화 비평적 감상문
1부, 2부, 3부, 4부에서 각 1부씩 각기 A4 용지 1장 분량으로 쓰시고 총평을 A4용지 1장 분량으로 쓰시오.
목차
1. 1부 내용 정리
2. 2부 내용 정리
3. 3부 내용 정리
4. 4부 내용 정리
5. 총평
6. 출
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문학론, 새문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가사(가사문학)의 정의
Ⅲ. 가사(가사문학)의 특징
Ⅳ. 가사(가사문학)의 형식
1.가사는 4음보격 연속체로서 비련시이다
2.사대부가사는 3,4조가 우세하고 서민가사와 내방가사는 4.4조가 우세하다
Ⅴ.
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문학사상사.
이명구(2001), 「고전감상 ( 16 ) : 처용가」, 『한글한자문화』, 전국한자교육추진총연합회.
정은미(1989), 「처용가의 무가적 성격고찰」,『사림어문연구』, 사림어문학회.
최용수(1994), 「<처용가>에 대하여」, 『배달말』, 배
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시가는 조선 전기 문학에서 가장 중요한 장르 중 하나로, 주로 사대부들이 창작하였다. 이 시기의 시가는 주로 한시와 시조로 구분된다. 한시는 중국 고전 시가의 영향을 받아 만들어졌으며, 주로 자연에 대한 감상, 인간 존재에 대한 성찰, 그
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문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저, 유아문학교육, 창지사 2014
정현숙 저, 유아문학교육, 태영출판사 2014 1. 동화제목 : 누구 그림자일까?
1) 동화 줄
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시인들이 맹위를 떨치고 있던 1930년대 초 혼탁한 문단 상황 속에서 우리 현대 서정시의 전통을 꿋꿋하게 지켜 낸 유일한 시인이 되는 것이다. 시문학파 시인으로 함께 활동한 바도 있는 정지용이 이 글에서 영랑을 천부적인 서정 시인으로 평
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문학의 특징을 설명할 수 있다.
단계
(차시)
학습과정
학습활동
학습자료
유의점
교사
학생
1차시
<빼앗긴 들에도 봄은 오는가>에 반영된 사회문화적 상황
▶ ‘이상화’와 ‘김영랑’의 생애에 대해 설명한 동영상을 함께 감상한다.
▶ &l
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- 정병욱(1982), 『한국고전시가론』, 신구문화사.
- 조동일(1994), 『한국문학통사 1』, 지식산업사.
- 조윤제(1963), 『한국문학사』, 동국문화사.
- 최장수(1977), 『古詩歌解說』, 세문문학사. 1. 내용요약
2. 주제
3. 기존 연구
4. 감상평
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시 현실에 대한 비판의식을 잘 나타내고 있기 때문이다. 또한 수성지는 그 당시 부정적으로 보았던 소설에 남녀상열을 배제하고, 심성론을 수용, 고사를 인용함으로써 당시에 관심을 받을 수 있었다.
- 감상 : 마음은 우리에게 가장 가까이 있
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