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시의 이런 심상은 시적 화자가 처한 상황이나 시인이 전달하고자 하는 바를 전달하기도 한다.)
Ⅷ. 시(시작품, 시문학)의 시적 화자
문학 교육은 문학 감상이라는 넓은 범위를 벗어날 수 없다. 그러나 문제는 교육이라는 또 다른 목적이 존재한
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감상하는 듯한 느낌을 준다. 그리고 작가가 예술 작품 수용 및 감상의 방법을 제시함으로써 이 글을 읽는 독자에게 예술 작품 감상과 감상문 쓰기 활동에 도움을 준다.
결국, 이 감상문은 문학 작품을 문학 현상의 각 영역으로 감상하는 방법
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시조에 나타난 욕망의 문학적 의의.\" 국내석사학위논문 고려대학교 교육대학원, 2015. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T13833095 1. 서론
2. 본론
1) 고려속요의 전반적인 성격
2) 속요 중 서경별곡의 내용 중 대동강을 현대어로 옮기고 노래의 성
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시 연구, 동아대 교육대학원 석사논문, 1987
* 김종상, 동요, 동시 이해와 감상, 1·2·3학년 교과서, 예림담, 1996
* 권정우, 정지용 동시 연구, 정지용 문학 세계 연구, 깊은샘, 2001
* 이원희, 동시에 있어서 비유와 상징의 표현에 관한 연구, 진주교
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시대 문학의 발전에 큰 영향을 미쳤다. 이 책은 조선 시대 문학의 전통을 확립하고, 후대 문학가들에게 귀중한 자료가 되었다.
[참고문헌]
박종성·박영민, 고전의 이해와 감상, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021 서론
본론
1, 동문선
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시기에 희곡을 발표한 몇 안되는 극작가는 시대 조류에 따라 근대의식을 긍정적으로 수용하려 하면서도 의식 저변에 깔려있는 봉건적 유교의식만은 떨쳐버릴 수 없었던 것으로 보인다.
이광수는 문학의 효용론자로 근대사상을 선전하는 도
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말한다.
「산은 한국시조문학의 꽃 ‘황진이’
1.그렇다면 황진이는 누구인가?
2. 그녀의 작품을 어떻게 볼 것인가?
1)산과 물로 나타나는 이원적 세계
2) 자아의 내면에 투영된 대립과 갈등의 세계
3.마지막으로 - 정리
4.감상
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시절의 순수한 마음으로 돌아가 편지를 쓰려 한다.
참고문헌
- 김영구·홍상훈 저(2022). 중국고전문학의전통. 한국방송통신대학교출판문화원. 제7장 <생년불만백>
1. 특징
2. 감상문
제8장 <자야오가·가을의 노래>
1. 특징
2. 감상문
제
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저(2022). 중국 고전문학의 전통. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 제7장 : 동문행
1. 작품의 특징
2. 감상문
Ⅱ. 제8장 : 원망
1. 작품의 특징
2. 감상문
Ⅲ. 제10장 : 전원에 살다
1. 작품의 특징
2. 감상문
참고문헌
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곡(江村別曲)
(1)작가
차천로(車天輅 1556-1615)
명종 11년 (1556) 11월 15일에 문장대가인 이재 차식(車軾)의 셋째 아들로 개성에서 태어 난 오산(五山) 차천로 선생은 조선 선조때의 시인으로 뛰어난 문장력을 지닌 큰 선비이다. 일찍이 일본국에 통
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