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시작하였고, 여러 참고 문헌들과 인터넷 자료들을 읽으면서 해방 이후의 우리의 역사에 대해 많은 것을 알게 되었다. 또한 지금까지는 단순히 허구의 이야기로 받아들이며 감상하였던 영화들을 다시 한번 생각하게 만들어 주었다. 영화 <아
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문학적 반응을 시기적공간적으로 자유롭게 열어 놓는 방안
-문학 감상 기록장 같은 포트폴리오형 평가 도구를 활용하면 좋다. (감상 기록장 : 학생들이 평소에 읽은 문학 작품에 대한 감상이나 생각을 수시로 기록한 결과물의 모음집)
학생들
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시의 이해
나) 소 단원명 : 황지우의 ‘눈보라’
다) 대상 학년 :?
라) 학습시기 : x월 x일
마) 학습시간 ; 1시간
2. 학습목표
· “시를 언어에서 출발하지 말고 시적인 것에서 출발하도록 한다.”를 이해시킨다.
· 시를 감상하는 다양한 방법이
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영화 ‘아웃 오브 아프리카‘를 보고 감상평을 쓰되, 아프리카인의 시각에서 독자적이고 일관된 주제를 택하고, 논문형식으로 작성해 보았다. 지난 19세기는 인류역사의 대격변의 시기였고 식민지 침탈을 통한 제국주의가 만연하였다. 이후
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, 이들은 문학에서 교훈적 계몽주의나 정치적 목적 의식을 철저히 배제하고 언어의 기교, 순수한 정서를 중시하였으며 특히 정지용에 와서 우리 시는 완전히 현대적인 면모를 갖추게 되었다. * 시 전문
* 풀이 및 정리
* 해설
* 감상
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시인 산이나 길, 왕십리 등의 시적 화자가 이와 같이 대상화되고 있다.
참고문헌
권혁웅 : 시와 공동체, 상허학회, 2011
권기호 : 시와 이미지의 병치, 한국문학언어학회, 1996
구중서 : 민족문학의 전통 : 시문학사를 통한 고찰, 아주대학교, 1982
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영화가 이야기를 문학에 기댄 경우는 상당히 많은 편이고, 다양한 양상으로 나타나고 있다.
이상으로 여기까지 한국고전소설 “전우치전”과 영화 “전우치” 두 작품을 읽고 난 후 느낀 저의 감상문을 몇자 끄적여보았는데 만약 요즘 시대
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영화는 단순한 청소년 성장 서사를 넘어서 교육의 본질, 문학의 기능, 개인과 제도 사이의 긴장관계를 교육철학적으로 조명한다. 본 감상문은 해당 작품을 학술적으로 분석하고, 현대 교육 담론과 문학 이론의 관점에서 영화의 주제를 해석하
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영화사 한국영상문학론 2025년 1학기 기말과제 참고자료
1. 주요섭의 소설 <사랑손님과 어머니>(1935)와 신상옥 감독의 영화 <사랑방 손님과 어머니>(1961)를 함께 감상하고, 두 작품 간의 매체적 차이를 구체적인 예를 들어 설명하시오.
①
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시 <일리아스>는 총 24권으로 이루어진 서사시이다. 이중 22, 23, 24권을 읽고, 각 권마다 줄거리요약과 본인의 감상과 해석으로 과제물을 작성해 보겠다.
2. 줄거리요약
1) 22권 줄거리 요약
헥토르는 일리오스 앞에, 스카이아이 문 앞에 남아
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